INSTRUCCIONES: Escribe en el paréntesis de la derecha las letras que contesten correctamente a cada cuestión.
1.- Es la región más húmeda, se localiza a lo largo del Ecuador, en zonas de clima tropical con lluvias todo el año.
ab) Desierto bc) Selva cd) Estepa ef) Sabana
2.- Se localiza en regiones cercanas a los desiertos, donde las precipitaciones son escasas.
ab) Bosque bc) Estepa cd) Desierto ef) Sabana
3.- Zona cubierta en parte o totalmente por hierbas, se da en lugares con climas templados con lluvias.
ab) Pradera bc) Selva cd) Sabana ef) Relieve
4.- Ubicada en latitudes superiores a los 70º Norte, donde el suelo permanece congelado gran parte del año.
ab)Taiga bc) Desierto cd) Tundra ef) Selva
5.- Son aquellos bienes disponibles en un territorio u océano, susceptibles de ser transformados y aprovechados por la sociedad.
ab) Desarrollo bc) Recursos cd) Océanos ef) Continente
Sustentable Naturales
6.- Su explotación irracional provoca su disminución o agotamiento, pues se reproducen de manera natural.
ab) Renovables bc) Inagotables cd) Tecnología ef) No renovables
7.- Son recursos que forman parte de la tierra como el agua, el viento, el clima o la energía solar.
ab) Recursos bc) No renovables cd) Renovables ef) Mares
Inagotables
8.- Son aquellos que se regeneran debido a ciclos naturales, en donde su utilización en muchos casos resulta más acelerada que su producción.
ab) Biodiversidad bc) Recursos cd) Recursos ef) Inagotables
no renovables renovables
9.- Significa aprovechar un recurso evitando su agotamiento.
ab) Recurso natural bc) Desarrollo sustentable cd) Litosfera ef) Tierra
10.- Conjunto de especies de seres vivos distribuidos en extensiones grandes.
ab) Atmósfera bc) Litosfera cd) Hidrosfera ef) Biomas
11.- Contiene a la totalidad de seres vivos que existen en el planeta y los ambientes donde habitan.
ab) Manto bc) Latitud cd) Biomas ef) Biosfera
12.- Sistema biológico que se compone de un conjunto de seres vivos, el medio natural en que se desarrollan y las relaciones que establecen entre sí.
ab) Copen bc) Ecosistema cd) Clima ef) Viento
13.- Es un concepto que abarca toda la variedad de la vida incluyendo a los ecosistemas y complejos ecológicos.
ab) Biodiversidad bc) Sociedad cd) Recursos ef) Presión
14.- Concentran un número aproximado de 10 a 15 millones de especies, de las cuales solo 1.8 millones han sido clasificadas por la ciencia.
ab) Atmósfera bc) Distribución cd) Factores ef) Regiones
climas y elementos naturales
15.- Especies que no es posible encontrarlas en otras partes del mundo y son mucho más frágiles por lo que pueden desaparecer si se altera su medio.
ab) Planeta bc) Naturales cd) Endémicas ef) Aves
16.- Son áreas representativas de uno o más ecosistemas no alterados por la acción del ser humano, o que requieren ser preservados y restaurados.
ab) Reservas de cd) Naturales cd) Capa de ef) Ambiente
de la biosfera ozono
17.- Se refiere a todas aquellas acciones cuya finalidad consiste en hacer comprender a los seres humanos la compleja estructura y el funcionamiento del medio ambiente.
ab) Diversidad bc) Legislación cd) Diversidad ef) Educación
ambiental ambiental
18.- Son porciones terrestres o acuáticas representativas de los diversos ecosistemas en donde el ambiente original no ha sido alterado y producen beneficios ecológicos cada vez más reconocidos y valorados.
ab) Biosfera del bc) Areas naturales cd) Ecología ef) Selva
Cielo protegidas
19.- Acciones de la sociedad para restaurar y preservar el equilibrio ecológico se le conoce como:
ab) Monumentos bc) Políticos cd) Vida ef) Áreas de
ambientales protección
20.- Espacio de tiempo en que se está prohibido cazar o pescar.
ab) Cacería bc) Turismo cd) Acampar ef) Veda
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
1.- Es el lugar donde se llevan a cabo las relaciones ser humano-naturaleza
a) Espacio Geoáfico
b) Mapa
c) Escala Nacional
d) Áreas protegidas
2.- Significa hacer una consideración que abarca todo el mundo
a) Escala local
b) Escala nacional
c) Meridianos
d) Escala Mundial
3.- Son semicírculos que se trazan con una orientación norte-sur
a) Polos
b) Paralelos
c) Meridianos
d) Ecuador
4.- Son círculos paralelos al ecuador, representando el círculo imaginario máximo que divide a la Tierra
a) Meridiano 0º
b) Ecuador
c) Trópico de Cáncer
d) Trópico de Capricornio
5.- Son puntos de la Tierra definidos por los extremos del eje sobre el cual gira nuestro planeta
a) Eje Terrestre
b) Paralelos
c) Meridianos
d) Polos
6.- Utilizan como referencia la red de meridianos y paralelos
a) Escala Nacional
b) Coordenadas Geográficas
c) Mapa de Climas
d) Áreas Naturales
7.- Se utiliza para mediciones rápidas o bien, cuando no se dispone de regla milimétrica
a) Cartógrafo
b) Altitud
c) Gráfica
d) Escalas
8.- Ayuda en los mapas a identificar los tamaños y las distancias reales de las cosas que en el se incluyen
a) Gráfica
b) Escala
c) Planeta
d) Espacio
9.- Es todo tipo de escala que se expresa con una fracción o una división
a) Milimétrica
b) Gráfica
c) Numérica
d) Escala
10.- Fuente de información donde se llevan a cabo las investigaciones sobre la población mediante censos nacionales
a) UNICEF
b) UNESCO
c) OMS
d) INEGI
11.- La forma exacta de la Tierra se le llama
a) Cónica
b) Geoide
c) Cilíndrica
d) Mapa
12.- Es una colección de mapas de todo el mundo, una región o un país en particular
a) Globo
b) Atlas
c) Husos
d) Espacio
13.- Se formaron con los fragmentos del Sol y se mantienen alrededor del mismo
a) Galaxia
b) Eclipses
c) Planetas
d) Trópicos
14.- Ocurren cuando la Luna, el Sol y la Tierra se encuentran alineados
a) Luna
b) Bisiestos
c) Eclipses
d) Cometas
15.- Fenómeno que ocurre cuando un cuerpo al desplazarse por la superficie de la Tierra, se desvía hacia la derecha en el hemisferio norte y hacia la izquierda en el hemisferio sur.
a) Zonas Térmicas
b) Efecto Coriolis
c) Gran Explosión
d) Eclipses
1.- Capa de la atmósfera donde se encuentra la capa de ozono, de gran valor para la vida en el planeta
ESTRATOSFERA
2.- En esta capa el aire se encuentra compuesto por gases muy ligeros y algunos de ellos luminosos
TERMOSFERA
3.- Señala que la cercanía o lejanía de cierto lugar al mar, determina la cantidad de humedad que puede recibir
CONTINENTALIDAD
4.- Estudian y analizan la interacción de los factores y elementos del clima
ESTACIONES METEOROLOGICAS
5.- Se desarrolla donde prevalece el clima AF y se caracteriza por las altas temperaturas y precipitaciones todo el año
SELVA TROPICAL
6.- Región que rodea los desiertos, presentando escasas lluvias, encontrando pastos muy bajos que desaparecen en invierno, con una fauna de roedores y reptiles
ESTEPA
7.- Región donde sus plantas son xerófitas, que pueden subsistir largas temporadas con la poco agua que acumulan en su interior
DESIERTO
8.- Son los elementos de la naturaleza que son valiosos para el desarrollo de nuestras actividades
RECURSOS NATURALES
9.- Especies que tienen una zona de distribución especifica y son exclusivos de un lugar
ENDEMICAS
10.- Presentan determinadas condiciones ambientales, temperatura, clima y la presencia de determinadas especies animales y vegetales
HABITAT
11.- Es toda la gran variedad de seres vivos que habitan la Tierra, desde los microorganismos hasta la ballena
BIODIVERSIDAD
12.- Permite el desarrollo de determinado tipo de asociación vegetal, el cual alberga especies animales y vegetales especificas dando lugar a:
REGIONES NATURALES
IV.-INSTRUCCIONES: Contesta correctamente lo que se te pide.
1.- Son depósitos de agua que se forman cuando esta se acumula en las depresiones de la superficie
____________________LAGOS___________________________________________________________________
2.- Son acumulaciones de hielo, que son grandes masa de agua congelada que descienden por gravedad
___________________GLACIARES___________________________________________________________________
3.- Son aguas de las lluvias que influyen sobre la superficie
___________________RIOS_____________________________________________________________________
4.- En la troposfera se encuentra el gas importante para la vida en la Tierra
__________________OXIGENO______________________________________________________________________
5.- Climatólogo que realizó una clasificación mundial de los climas
__________________VLADIMIR KOPPEN______________________________________________________________________
6.- Siglas o nombre del organismo internacional que se ocupa de cuidar el ambiente y difundir los problemas que se presentan en el ámbito natural
____________________PNUMA___________________________________________________________________
7.- Es la zona donde se desarrolla la vida en nuestro planeta
________________BIOSFERA________________________________________________________________________
8.- Nombre del recurso natural en donde el sector doméstico, industrial y agrícola lo aprovecha
_______________AGUA_________________________________________________________________________
lunes, 21 de diciembre de 2009
Material de Geografía
INSTRUCCIONES: Lee con atención cada cuestión relacionando las columnas, colocando las letras en el paréntesis correspondiente.
abc.- Son porciones terrestres o acuáticas representativas de los ecosistemas, en donde el ambiente no ha sido alterado y produce beneficios ecológicos
cde.- Son áreas representativas de uno o más ecosistemas no alteradas por la acción del hombre, o que requieren ser preservados o restaurados.
efg.- Son áreas con uno o más ecosistemas que, por su belleza, su valor científico, educativo, de recreo, etc. son preservadas para generaciones futuras.
ghi.- Contiene uno o varios elementos que por su carácter único, valor estético, histórico o científico, se resuelve incorporar a un régimen de protección absoluta.
ijk.- Permite la evolución y distribución de las diferentes especies de vida vegetales y animales
klm.- Su dinámica repercute en la distribución de tierras y en las características de la corteza terrestre.
mnñ.- Proporciona elementos para la formación de nubes y lluvias, regulando la temperatura.
ñop.- Aporta el vital líquido para la evolución y desarrollo de la vida.
pqr.- Tipo de bosque denso y con gran diversidad de especies de árboles, también denominado bosque tropical.
rst.- Crece en las regiones polares y en las zonas de alta montaña.
( CDE ) Reserva de la
Biosfera
(RST ) Tundra
( KLM ) Litosfera
( ABC ) Áreas Naturales
Protegidas
( PQR ) Selva
( MNÑ ) Atmósfera
( EFG ) Parques
Nacionales
( IJK ) Biosfera
( GHI ) Monumentos
Nacionales
( ÑOP ) Hidrosfera
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente si se refiere a DAÑO AMBIENTAL ó EFECTO DE CAMBIO CLIMATICO.
a.- Derretimiento de los polos. __EFECTO DE CAMBIO CLIMATICO__________________________________________________________
b.- Destrucción de la biodiversidad __DAÑO AMBIENTAL______________________________________________________
c.- Deterioro de la capa de ozono _____DAÑO AMBIENTAL____________________________________________________
d.- Sequías. ____EFECTO DE CAMBIO CLIMATICO______________________________________________________________________
e.- Contaminación y escasez del agua. ___DAÑO AMBIENTAL __________________________________________________
INSTRUCCIONES: De los conceptos localizados en la parte inferior, elige la respuesta correcta colocándola donde corresponda.
BIODIVERSIDAD
Llamamos Biodiversidad o _DIVERSIDAD___________________ __BIOLOGICA__________________ a la ___VARIEDAD_______________ de formas de __VIDA__________________ que existen en nuestro ____PLANETA________________.
Este ___CONCEPTO_______________ no se refiere simplemente al _NUMERO_________________ de _ESPECIES________________ distintas que hay en el __MUNDO__________________ sino también a la diversidad de _ECOSISTEMAS___________________, todos ellos relacionados entre sí.
VARIEDAD, VIDA, CONCEPTO, ECOSISTEMAS, NÚMERO,
BIOLOGICA, ESPECIES, PLANETA, DIVERSIDAD, MUNDO
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente lo que se pide.
1.- Elemento que debido a su escasez se debe a un incremento en su demanda por el crecimiento de la población, la desigual distribución del recurso, etc. __AGUA__________________________________________
2.- Elementos de la naturaleza que son valiosos para el desarrollo de nuestras actividades.
______RECURSOS NATURALES__________________________________________________________________________
3.- Estos elementos no se extinguen, su disponibilidad es ilimitada, pero se pueden ver afectados en cuanto a su calidad. _____INAGOTABLES_______________________________________________________________
4.- Son aquellos elementos que por su dinámica se regeneran continuamente siempre y cuando se respete su proceso de formación. __RENOVABLES________________________________________________________
5.- Son aquellos que tienen la posibilidad de agotarse, dado que su formación tarda cientos, miles o millones de años. ____NO RENOVABLES__________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente a que Problema Ambiental corresponden los textos siguientes.
REDUCCIÓN DE LOS RECURSOS HÍDRICOS — DEFORESTACIÓN — DETERIORO DE LOS RECURSOS COSTERO-MARINOS — DETERIORO DE LOS SUELOS — CONTAMINACIÓN POR AGROQUÍMICOS
1.- Su origen es la sustitución por sistemas agrícolas y ganaderos. Se calcula que el promedio es de 60 mil a 90 mil hectáreas por año. Derrumbes, deslaves, destrucción de las vías de comunicación, son ejemplos de este problema. __DEFORESTACION____________________________________________________________
2.- La pérdida y el empobrecimiento son algunas de las consecuencias de este fenómeno; por lo que se hace necesaria la búsqueda de nuevos espacios, lo que genera la repetición del proceso.
_______________________________DETERIORO DE LOS SUELOS______________________________________________________
3.- Los impactos ambientales por su uso incluyen contaminación del agua y del suelo, además de producir efectos sobre organismos y especies como peces, aves y otras especies silvestres, terrestres y acuáticas.
_________CONTAMINACION POR AGROQUIMICOS____________________________________________________________________________
4.- La pérdida de cobertura forestal en las zonas ha alterado el ciclo hidrológico, aunado a ello, la desigual distribución constituye uno de los problemas más graves del presente siglo.
___________REDUCCION DE LOS RECURSOS HIDRICOS__________________________________________________________________________
5.- La sedimentación en los ríos por procesos de erosión, habilitación de tierras para la agricultura, consumo de leña proveniente de manglares, son algunos de los factores de este fenómeno. Consecuencia de este deterioro es el paso del Huracán Katrina en E.U. de América, cuya gravedad pudo ser disminuida por la existencia de los manglares, los cuales funcionan como una barrera natural contra agua y viento.
_____DETERIORO DE LOS RECURSOS COSTERO MARINOS________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: De acuerdo con la clasificación climática de Koppen, contesta correctamente lo siguiente.
Af __TROPICAL CON LLUVIAS ABUNDANTES TODO EL AÑO_______________________________
Cs __TEMPLADO CON LLUVIAS EN INVIERNO, SECO EN VERANO_______________________________
EF __POLAR CON HIELOS PERPETUOS_______________________________
Df __FRIO CON LLUVIAS ABUNDANTES TODO EL AÑO_______________________________
Cw __TEMPLADO CON LLUVIAS EN VERANO, SECO EN INVIERNO______________________________
BW ___SECO DESERTICO_____________________________
abc.- Son porciones terrestres o acuáticas representativas de los ecosistemas, en donde el ambiente no ha sido alterado y produce beneficios ecológicos
cde.- Son áreas representativas de uno o más ecosistemas no alteradas por la acción del hombre, o que requieren ser preservados o restaurados.
efg.- Son áreas con uno o más ecosistemas que, por su belleza, su valor científico, educativo, de recreo, etc. son preservadas para generaciones futuras.
ghi.- Contiene uno o varios elementos que por su carácter único, valor estético, histórico o científico, se resuelve incorporar a un régimen de protección absoluta.
ijk.- Permite la evolución y distribución de las diferentes especies de vida vegetales y animales
klm.- Su dinámica repercute en la distribución de tierras y en las características de la corteza terrestre.
mnñ.- Proporciona elementos para la formación de nubes y lluvias, regulando la temperatura.
ñop.- Aporta el vital líquido para la evolución y desarrollo de la vida.
pqr.- Tipo de bosque denso y con gran diversidad de especies de árboles, también denominado bosque tropical.
rst.- Crece en las regiones polares y en las zonas de alta montaña.
( CDE ) Reserva de la
Biosfera
(RST ) Tundra
( KLM ) Litosfera
( ABC ) Áreas Naturales
Protegidas
( PQR ) Selva
( MNÑ ) Atmósfera
( EFG ) Parques
Nacionales
( IJK ) Biosfera
( GHI ) Monumentos
Nacionales
( ÑOP ) Hidrosfera
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente si se refiere a DAÑO AMBIENTAL ó EFECTO DE CAMBIO CLIMATICO.
a.- Derretimiento de los polos. __EFECTO DE CAMBIO CLIMATICO__________________________________________________________
b.- Destrucción de la biodiversidad __DAÑO AMBIENTAL______________________________________________________
c.- Deterioro de la capa de ozono _____DAÑO AMBIENTAL____________________________________________________
d.- Sequías. ____EFECTO DE CAMBIO CLIMATICO______________________________________________________________________
e.- Contaminación y escasez del agua. ___DAÑO AMBIENTAL __________________________________________________
INSTRUCCIONES: De los conceptos localizados en la parte inferior, elige la respuesta correcta colocándola donde corresponda.
BIODIVERSIDAD
Llamamos Biodiversidad o _DIVERSIDAD___________________ __BIOLOGICA__________________ a la ___VARIEDAD_______________ de formas de __VIDA__________________ que existen en nuestro ____PLANETA________________.
Este ___CONCEPTO_______________ no se refiere simplemente al _NUMERO_________________ de _ESPECIES________________ distintas que hay en el __MUNDO__________________ sino también a la diversidad de _ECOSISTEMAS___________________, todos ellos relacionados entre sí.
VARIEDAD, VIDA, CONCEPTO, ECOSISTEMAS, NÚMERO,
BIOLOGICA, ESPECIES, PLANETA, DIVERSIDAD, MUNDO
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente lo que se pide.
1.- Elemento que debido a su escasez se debe a un incremento en su demanda por el crecimiento de la población, la desigual distribución del recurso, etc. __AGUA__________________________________________
2.- Elementos de la naturaleza que son valiosos para el desarrollo de nuestras actividades.
______RECURSOS NATURALES__________________________________________________________________________
3.- Estos elementos no se extinguen, su disponibilidad es ilimitada, pero se pueden ver afectados en cuanto a su calidad. _____INAGOTABLES_______________________________________________________________
4.- Son aquellos elementos que por su dinámica se regeneran continuamente siempre y cuando se respete su proceso de formación. __RENOVABLES________________________________________________________
5.- Son aquellos que tienen la posibilidad de agotarse, dado que su formación tarda cientos, miles o millones de años. ____NO RENOVABLES__________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente a que Problema Ambiental corresponden los textos siguientes.
REDUCCIÓN DE LOS RECURSOS HÍDRICOS — DEFORESTACIÓN — DETERIORO DE LOS RECURSOS COSTERO-MARINOS — DETERIORO DE LOS SUELOS — CONTAMINACIÓN POR AGROQUÍMICOS
1.- Su origen es la sustitución por sistemas agrícolas y ganaderos. Se calcula que el promedio es de 60 mil a 90 mil hectáreas por año. Derrumbes, deslaves, destrucción de las vías de comunicación, son ejemplos de este problema. __DEFORESTACION____________________________________________________________
2.- La pérdida y el empobrecimiento son algunas de las consecuencias de este fenómeno; por lo que se hace necesaria la búsqueda de nuevos espacios, lo que genera la repetición del proceso.
_______________________________DETERIORO DE LOS SUELOS______________________________________________________
3.- Los impactos ambientales por su uso incluyen contaminación del agua y del suelo, además de producir efectos sobre organismos y especies como peces, aves y otras especies silvestres, terrestres y acuáticas.
_________CONTAMINACION POR AGROQUIMICOS____________________________________________________________________________
4.- La pérdida de cobertura forestal en las zonas ha alterado el ciclo hidrológico, aunado a ello, la desigual distribución constituye uno de los problemas más graves del presente siglo.
___________REDUCCION DE LOS RECURSOS HIDRICOS__________________________________________________________________________
5.- La sedimentación en los ríos por procesos de erosión, habilitación de tierras para la agricultura, consumo de leña proveniente de manglares, son algunos de los factores de este fenómeno. Consecuencia de este deterioro es el paso del Huracán Katrina en E.U. de América, cuya gravedad pudo ser disminuida por la existencia de los manglares, los cuales funcionan como una barrera natural contra agua y viento.
_____DETERIORO DE LOS RECURSOS COSTERO MARINOS________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: De acuerdo con la clasificación climática de Koppen, contesta correctamente lo siguiente.
Af __TROPICAL CON LLUVIAS ABUNDANTES TODO EL AÑO_______________________________
Cs __TEMPLADO CON LLUVIAS EN INVIERNO, SECO EN VERANO_______________________________
EF __POLAR CON HIELOS PERPETUOS_______________________________
Df __FRIO CON LLUVIAS ABUNDANTES TODO EL AÑO_______________________________
Cw __TEMPLADO CON LLUVIAS EN VERANO, SECO EN INVIERNO______________________________
BW ___SECO DESERTICO_____________________________
Material de Matemáticas
Completa los siguientes enunciados:
1: Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado
tiene signo:_______________
2: Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado
tiene signo: ________________________
3: Siempre que se multiplica o divide un número por menos uno el
resultado es: ______________________________________
Resuelve los siguientes problemas.
a) Pensé un número. Al multiplicarlo por -7 y enseguida restar 49 obtengo cero.
¿De qué número se trata?
b) ¿Qué números sumados dan -5 y multiplicados resulta +6?
Busquemos poner en alto a nuestro grupo, nuestra escuela, nuestra ciudad, nuestro estado, demostrando que somos de los mejores
Hagan Su mejor esfuerzo, ustedes pueden con esto y más.
Páginas para actividades de matemáticas.
En twitter les estaré informando de cualquier novedad de las actividades de mate para vacaciones… estén al pendiente:
http://twitter.com/usagi_pattinson
Este mismo material, el que falta y un poco más, estarán disponibles en la siguiente página a partir del Lunes 21 o antes si es posible. Copia el enlace tal y como está en esta hoja y pégalo en la barra de direcciones, va todo junto, no lleva espacios (por lo extenso de la dirección aparenta estar en partes pero va todo junto)
http://cid-f09d088903ed30dd.skydrive.live.com/browse.aspx/PRE-ENLACE?authkey=gjY5nc4w09Q%24
1: Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado
tiene signo:_______________
2: Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado
tiene signo: ________________________
3: Siempre que se multiplica o divide un número por menos uno el
resultado es: ______________________________________
Resuelve los siguientes problemas.
a) Pensé un número. Al multiplicarlo por -7 y enseguida restar 49 obtengo cero.
¿De qué número se trata?
b) ¿Qué números sumados dan -5 y multiplicados resulta +6?
Busquemos poner en alto a nuestro grupo, nuestra escuela, nuestra ciudad, nuestro estado, demostrando que somos de los mejores
Hagan Su mejor esfuerzo, ustedes pueden con esto y más.
Páginas para actividades de matemáticas.
En twitter les estaré informando de cualquier novedad de las actividades de mate para vacaciones… estén al pendiente:
http://twitter.com/usagi_pattinson
Este mismo material, el que falta y un poco más, estarán disponibles en la siguiente página a partir del Lunes 21 o antes si es posible. Copia el enlace tal y como está en esta hoja y pégalo en la barra de direcciones, va todo junto, no lleva espacios (por lo extenso de la dirección aparenta estar en partes pero va todo junto)
http://cid-f09d088903ed30dd.skydrive.live.com/browse.aspx/PRE-ENLACE?authkey=gjY5nc4w09Q%24
Material de Matemáticas
Páginas para actividades de matemáticas. Elaborado por la profra. Rosa Guadalupe Cruz Fuentes
En twitter les estaré informando de cualquier novedad de las actividades de mate para vacaciones… estén al pendiente: http://twitter.com/usagi_pattinson
Este mismo material, el que falta y un poco más, estarán disponibles en la siguiente página a partir del Lunes 21 de diciembre desde las 6:00PM. Copia el en lace tal y como está en la barra de direcciones, va todo pegado, no lleva espacios (por lo extenso de la dirección por eso parece estar en partes pero va todo junto)
http://cid-f09d088903ed30dd.skydrive.live.com/browse.aspx/PRE-ENLACE?authkey=gjY5nc4w09Q%24
En los siguientes enlaces son mini-exámenes que van desde sumas de 2+1= ¿?, identificar figuras como triángulos, cuadrados, etc. y en cada uno de ellos en la parte izquierda puedes modificar el nivel de dificultad de los quiz. Estos son para que después de que termines tus trabajos continúes practicando con estos links. Rétate a mejorar tu puntuación cada vez e incluso tus tiempos de respuesta. PRACTICA, pues en la parte inferior te indica tus calificaciones y el tiempo que tardas en resolverlo.
De cada enlace anota TRES problemas en tu cuaderno de matemáticas, que hayas resuelto satisfactoriamente y que sean de un nivel MEDIO de dificultad.
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?shapes
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?arithmetic
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?idfraction
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?idfraction
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?graphs
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?idpoints
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?angles
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?triangle
Las siguientes páginas son solo de lectura y aprendizaje/recordatorio de teoría.
http://www.sectormatematica.cl/contenidos/primos.htm
http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/geometria.htm
http://www.xuletas.es/ficha/ley-de-signos/
http://www.youtube.com/watch?v=qHdUDPqyrxI
http://www.youtube.com/watch?v=MIGZ2MZPDvE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=oSTi6Mxqj8M&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=V3j9rkFYNfY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=cYa90WpGahQ&feature=related
Contesla lo siguiente.
1. Pensé en un número, lo multipliqué por 8 y le resté 56. Si obtuve por resultado cero, ¿cuál es el número que pensé?
2. Cierto día en el norte de Alaska, la temperatura varió -2.3⁰C en cada hora, a partir de las dos de la mañana cuando la temperatura era de -12.5⁰C. Si la variación se mantuvo durante cinco horas consecutivas, ¿cuál era la temperatura a las siete de la mañana?
3. Traduce las siguientes expresiones de lenguaje común al lenguaje algebraico:
a. Un número_______________________
b. La diferencia de dos números____________________
c. El triple de un número_______________________
d. La suma de dos números_________________
e. El producto de dos números____________________
f. El doble de un número_____________________
g. La mitad de un número___________________
h. La tercera parte de la suma de dos números____________________
2. Carmen y Sandra, fueron al supermercado. Carmen compró 5kg de manzana y 4Kg de uva, Sandra compró 4Kg de manzana y 4Kg de uva. Cada una pagó con un billete de $200.00. Si el kilogramo de manzana cuesta $20.00 y el de uva $15.00, ¿cuánto recibió de cambio cada una?
4. Luís hizo un viaje en el coche, en el cual consumió 20 litros de gasolina. El trayecto lo hizo en dos etapas: en la primera, consumió 2/3 de la gasolina que tenía el depósito y en la segunda etapa, la mitad de la gasolina que le queda. Se pide:
a. Litros de gasolina que tenía en el depósito.________
b. Litros consumidos en cada etapa________
5. Halla el valor de los tres ángulos de un triángulo sabiendo que B mide 40° más que C y que A mide 40° más que B ______ ________ _______
6. Si al doble de un número se le resta su mitad resulta 54. ¿Cuál es el número? _____
7. La base de un rectángulo es doble que su altura. ¿Cuáles son sus dimensiones si el perímetro mide 30 cm? ____________ _________
8. Si a un número se le restan 30 unidades y esta diferencia se multiplica por 13, se obtiene 195 ¿Cuál es el número? ___________________
9. Si a un número se le suma su tercera parte y a este resultado se le resta el mismo número aumentado en 5, se obtiene 1 ¿Cuál es dicho número? _________
10. Una persona gasta 1/3 de su dinero y luego 2/5 de lo que le queda; tiene aún $60.- ¿Cuánto tenía al principio? _________
11. La suma de tres números pares consecutivos es 102. ¿Cuáles son los números?_________
12. Un padre tiene el doble de la edad de su hijo, y el doble de la suma de las dos edades es 120. ¿Qué edad tiene el padre y qué edad el hijo?________________________
13. Juan y Pedro son mellizos, Julio tiene 2 años más que ellos y las edades de los tres sumadas dan 23. ¿Qué edad tiene Julio?_________
14. Siendo 36.20 m el perímetro de un rectángulo y 8,20 m uno de sus lados, ¿Cuál es la longitud del otro?_____________________________
15. Si la suma de los ángulos internos de un polígono regular es de 2880, ¿Cuántos lados tiene dicho polígono?_________________________
16. ¿Cuánto mide un ángulo interno de un polígono regular de 14 lados?________________
17. Un tren recorre 240 km en 3 horas. ¿Qué distancia recorre en 2 horas?_______
18. Dos kilos de manzanas cuestan $35.00. ¿Cuánto cuestan tres kilos?_________
19. Cuatro obreros hacen un trabajo en 3 horas. ¿Cuánto tardarían seis obreros?_________
20. Cinco entradas para un concierto han costado 40 euros. ¿Cuánto cuestan cuatro entradas?______________
21. Un ciclista, a 20 km/h, recorre cierta distancia en 3 horas. ¿Cuánto tardará una moto a 60 km/h?______________
22. Calcula mentalmente anota en la primer línea tu respuesta y después comprueba con ayuda de tu calculadora y en la segunda línea escribe la respuesta obtenida con la calculadora.
a. 50% de 220 _________ __________
b. 50% de 4 600 _________ __________
c. 50% de 82 _________ __________
d. 50% de 12 _________ __________
e. 25% de 800 _________ __________
f. 75% de 800 _________ __________
g. 25% de 280 _________ __________
h. 75% de 280 _________ __________
i. 25% de 60 _________ __________
j. 75% de 60 _________ __________
23. Un empleado gana 1 700 euros al mes y gasta el 40% en pagar la hipoteca de su vivienda. ¿Cuánto le queda para afrontar el resto de sus gastos?________
24. Averigua cuánto mide la altura de un rectángulo de 40 m2 de superficie y 5 m de base
25. Calcula el área y el perímetro de un hexágono regular de 6 mm de lado y 5,2 mm de apotema
26. Representa los siguientes puntos en un solo plano cartesiano
27. Observa el siguiente viaje en coche
a. ¿Cuántos kilómetros recorre en la primera media hora?
b. ¿Cuánto tiempo permanece parado en total?
c. ¿A qué distancia del punto de partida se encuentra el lugar de la primera parada? ¿Y el de la segunda parada?
d. Describe paso a paso el viaje.
28. Estás junto a una fuente y dispones de una jarra de 5 litros y de otra de 3 litros. ¿Cómo te las arreglarías para medir exactamente un litro de agua?
a. Y si ahora llenas dos cántaros, uno de 7 litros y otro de 5, ¿cómo harías para medir 4 litros de agua?
b. ¿Y cómo medirías 3 litros de agua si tienes dos cántaros, uno de 9 litros y otro de 5 litros?
29. Tienes cuatro pesas de 1 kg, 2 kg, 4 kg y 8 kg y una báscula de dos platillos.
a. Comprueba que con ellas puedes realizar cualquier pesada de un número entero de kilos entre 1 kg y 15 kg.
30. El reloj de una torre tarda 15 segundos en dar las seis. ¿Cuánto tardará en dar las doce?
31. Calcula el volumen de los siguientes cuerpos geométricos
32. ¿Cuál es el volumen de un cubo de 15 cm de arista?
33. ¿Cuál es el volumen de una pirámide cuadrangular si la arista de la base mide 12 cm y de altura 35 cm
34. Resuelve la siguiente situación: En un terreno rectangular se encuentra construida una casa. El terreno tiene un largo de 18 m, pero se pretende aumentarlo en 6 m con el fin de hacer un espacio de estacionamiento. Se desea calcular el área del terreno, pero se desconoce la medida del ancho.
a. ¿Cuál es el área del terreno original?
b. ¿Cuál es el área del terreno que se agrega?
c. ¿Cuál es la suma de esas dos áreas?
d. Explica cómo calculaste el área de un rectángulo
e. ¿Cuáles son las dimensiones finales del terreno?(largo y ancho)
35. Determina la expresión algebraica que represente el área de cada una de las siguientes figuras y realiza las operaciones correspondientes con el fin de expresar la solución en la forma más simple:
jueves, 17 de diciembre de 2009
CUESTIONARIO DE HISTORIA I
Instrucciones: Estudia el siguiente cuestionario en el periodo vacacional para presentar en enero la prueba Pre-Enlace.
BLOQUE I: DE PRINCIOPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIOPIOS DEL SIGLO XVIII.
1.- La seda esra un producto muy apreciado en la Europa. ¿Cuál era el país productor por excelencia?.
A) Japón
B) China
C) Mongolia
D) Italia
Respuesta: B
2.- Sistema económico político y social que surgió en Europa en el siglo XV, basado en el comercio y en la propiedad privada en los medios de producción.
A) Capitalismo
B) Socialismo
C) Mercantilismo
D) Esclavismo
Respuesta: A
3.- Tribus nómadas de las estepas de Asia central, pertenecientes a los grupos que los europeos llamaban tártados.
A) Otomanos
B) Chinos
C) Fenicios
D) Mongoles
Respuesta: D
4.- ¿ Qué organización política adquiere España en 1492, año en que Cristóbal Colón llego a América.
A) Absolutismo
B) Monarquía constitucional
C) Estado nacional
D) Republica
Respuesta: C
5.- Monarca francés que consolido en estado nacional, su gobierno fue dirigido por el cardenal Richelieu ya que era solo un niño al asumir el trono.
A) Luis XIII
B) Luis XIV
C) Enrique VIII
D) Francisco I
Respuesta: A
6.- Zarina de Rusia, llamada la Grande, entre sus obras se encuentran el fomento de la industria, el comercio, la educación y la cultura.
A) Catalina I
B) Maria I
C) Isabel I
D) Catalina II
Respuesta: D
1.2.3.- RENOVACION CULTURAL Y RESISTENCIA EN EUROPA.
7.- Durante la edad media los grandes pensadores y escritores de este periodo ¿fueron en su mayoría de esta clase social?
A) Sacerdotes
B) Intelectuales
C) Filósofos
D) Militares
Respuesta: A
8.- En el siglo XVI la iglesia católica enfrento el conflicto mas importante de su historia la llamada.
A) Reforma científica
B) Reforma protestante
C) Parlamento
D) Jesuitas
Respuesta: B
9.- En Inglaterra el rey Enrique VIII fundo con la ayuda de su hija una nueva doctrina religiosa ¿Que se llamo?
A) Luteriana
B) Protestante
C) Calvinista
D) Angelicaza
Respuesta: D
TEMA: 1,2,4.- LA PRIMERA EXPRESION DE UN MUNDO GLOBALIZADO.
10.- América fue descubierta por un navegante genotes el 12 de octubre de 1492.
A) Cristóbal Colon
B) Bartolomé Díaz
C) Francisco Pizarro
D) Américo Vespucio
Respuesta: A
11.- En 1498 se dio cuenta que las tierras que descubrió Colon era un nuevo continente y en honor a este navegante italiano se le puso su nombre.
A) Vasco de Gama
B) Américo Vespucio
C) Bartolomé Díaz
D) Hernán Cortez
Respuesta: B
12.- Este continente fue el mayor exportador de esclavos.
A) América
B) Holanda
C) Inglaterra
D) África
Respuesta: D
TEMA: 1.2.5 NUESTRO ENTORNO
13.- Menciona las dos regiones de América, donde los pueblos indígenas alcanzaron su civilización.
A) Mesoamérica, los Andes.
B) Mesoamérica, México
C) Aridoamerica, Mesoamérica
D) Oasisoamerica, Polo sur.
Respuesta: A
14.- Pueblo indígena mas poderoso de los Andes que se resistió a los españoles por mas de treinta años.
A) Mexicas
B) Incas
C) Toltecas
D) Aztecas
Respuesta: B
15.- Menciona el nombre que se le dio a los hijos de africanos nacidos en América.
A) Americanos
B) Afroamericanos
C) Chinos
D) Mestizos
Respuesta: B
TEMA: 1.2.6.- LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES ARTISITCAS
16.- Este arte renació en ellos ya que tomaron principios del arete clásico de Grecia y Roma.
A) Renacimiento
B) Manierismo
C) Barroco
D) La revolución
Respuesta: A
17.- Este estilo nació en Italia, se desarrollo un nuevo estilo de pintura que se diferenciaba de la pureza y la sobriedad tenia mayor expresión.
A) Arte
B) Manierismo
C) Renacimiento
D) Perspectiva
Respuesta: B
18.- Estos aristas usaban estilos y técnicas del renacimiento y del manierismo para crear obras religiosas y espectaculares llamativos.
A) Manierismo
B) Renacimiento
C) Barroco
D) Perspectiva
Respuesta: C
TEMA: 1.2.7 LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO.
19.- Entre que siglos comenzó a surgir en Europa las nuevas formas del conocimiento, punto de partida pata la ciencia moderna hasta nuestros días.
A) X y XI
B) XV y XVI
C) XVI y XVII
D) XVIII y XIX
Respuesta: C
20.- En el ámbito de la astronomía se dieron grandes cambios muy importantes. Se creía que la tierra era el centro del universo. ¿Científico que sostenía lo contrario, que el sol estaba en el centro, la tierra y los planetas giraban a su alrededor?
A) Robert Hooke
B) Galileo Galilei
C) Nicolás Copérnico
D) Isaac Newton
Respuesta: C
21.-En el continente americano está cultura desarrollo una astronomía muy compleja y un sistema de numeración con el cero.
A) Azteca
B) Olmeca
C) Mexica
D) Maya
Respuesta: D
TEMA: 2.2.1.- TRANSFORMACION DE LOS SISTEMAS POLITICOS Y NUEVAS IDEAS.
22.- Tipo de gobierno que se ejerce cuando se centra todo el poder en la figura del rey la cual es absoluto e ilimitado.
A) Liberalismo
B) Absolutismo
C) Despotismo
D) Constitucionalismo
Respuesta: B
23.- Reformas que los reyes españoles se basaron en una nueva política económica y que uno de sus objetivos era la modificación de la relación administrativa entre la corona y sus colonias.
A) Económico
B) Expansión territorial
C) Borbónicos
D) Arancelarios
Respuesta: C
24.- Fue un movimiento intelectual, continuador del humanismo renacentista y de la revolución científica del siglo XVII, que se origino en Francia en el siglo XVIII.
A) Ilustración
B) Enciclopedismo
C) Despotismo
D) Absolutismo
Respuesta: A
TEMA 2.2.2 REVOLUCIONES ATLANTICAS.
25.- La inmigración inglesa al norte del continente americano se dio de manera diferente a la de los españoles. Mientras España, explotaba las riquezas minerales y generaba el mestizaje, Inglaterra en América se:
A) Daba importancia a la religión.
B) Exportaba el oro y la plata de América.
C) Conquistaba territorios europeos.
D) Tenía actividades agrícolas y se daba el exterminio de la población local.
Respuesta: D
26.- La llamada guerra de los siete años fue larga y costosa entre estas dos potencias europeas por querer tener el control comercial de las colonias del norte de América. Con la participación de los colonos ingleses, Inglaterra derroto a:
A) Francia
B) Italia
C) Estados Unidos de América
D) Argentina
Respuesta: A
27.- Aunque para el año de 1789 Francia tenia un gran poder sobre el resto del mundo, eso no impidió a los campesinos y burgueses acabar con el antiguo régimen debido a la miseria en que vivían y a la falta de aspiraciones políticas esto contribuyo a que se originara:
A) La independencia de Europa
B) El tratado de Gran Bretaña
C) El fin de los privilegios
D) La Revolución Francesa
Respuesta correcta: D
TEMA 2.2.3 UNA NUEVA GEOGRAFIA POLITICA Y ECONOMICA.
28.-¿Fue emperador de Francia, desempeñó un papel determinante como soldado de la revolución. Bajo su mandato el país tuvo prosperidad y estabilidad?
A) Benito Juárez
B) Fernanda VII
C) Napoleón Bonaparte
D) Manuel Godoy
Respuesta correcta: C
29.- Con la renuncia de Carlos IV a la corona, Napoleón Bonaparte tomo el poder de España con el fin de integrarlo a un:
A) Monarca europeo
B) Sistema de países, alrededor de Francia
C) Revolución Hispana
D) Un gobierno absolutista
Respuesta correcta: B
30.-Una vez derrotado Napoleón Bonaparte los ganadores ansiaron restaurar el antiguo régimen para ello fue convocado:
A) El congreso de Viena
B) La constitución de Cádiz
C) La revolución Francesa
D) La batalla de Napoleón
Respuesta correcta: A
TEMA: EXPANSIÓN ECONOMICA Y CAMBIO SOCIAL.
31.- ¿Cual fue la principal actividad económica en los virreinatos americanos?
A) minería
B) ferrocarril
C) industria textil
D) transporte
Respuesta: A
32.- en que siglo los adelantos tecnológicos, como la máquina de vapor incorporada a los transportes marítimos, el surgimiento de nuevas potencias mundiales y la expansión imperialista sobre Asia y África, permitieron que el comercio creciera y fortaleciera de manera importante?
A) XVIII
B) XX
C) XVII
D) XIX
RESPUESTA: D
33.- en que siglo se crean grandes compañías comerciales, en los que los navegantes se convierten en personal asalariado, y que los propios navegantes son capitalistas?
A) XVIII
B) XIX
C )XVIII
D) XVII
Respuesta: A
TEMA: CULTURA E IDENTIDAD
34.- Movimiento que surgen en el siglo XVIII llamando también el siglo de las luces y se caracteriza por la industria y la cultura.
A) Ilustración
B) Movimiento Independencia
C) Revolución Francesa
D) Revolución Industrial
RESPUESTA: A
35.- En el siglo XVII nace el método científico en el cual se desarrollaron dos posturas filosóficas respecto al conocimiento.
A) Racionalismo Empirismo
B) Ciencias naturales
C) Método cortesiano
D) Matemático Empirismo
RESPUESTA: A
36.- Se basa en la expresión de las emociones y la pasión exaltada.
A) Neoclásico
B) Romanticismo
C) Nacionalismo
D) Liberalismo
RESPUESTA: B
TEMA 1.1.2 PANORAMA DEL PERIODO
37.- ¿Fueron éstos los acontecimientos que se suscitaron en la llamada historia moderna producto de la caída del Imperio Romano…?
A) Capitalismo, Humanismo, Renacimiento.
B) Revolución Francesa, Independencia de América, las Cruzadas
C) Sedentarismo, Agricultura, Imprenta.
D) Reforma religiosa, Capitalismo mercantil, Civilizaciones agrícolas.
Respuesta correcta: A
38.- Marinos, a quienes en busca de nuevas rutas se les atribuye el descubrimiento de un territorio al cual primero se le llamo San Salvador y posteriormente se comprobaría que era un nuevo continente llamado América:
A) Fernando de Magallanes y Juan Sebastián.
B) Américo Vespucio y Galileo Galilei.
C) John Keppler y Nicolás Copérnico.
D) Cristóbal Colon y Américo Vespucio.
Respuesta correcta: D
39.- En el campo de la ciencia y la tecnología durante la edad moderna se realizaron grandes avances que favorecieron el intercambio del conocimiento y el desarrollo de la geografía y la historia, entre ellos están…
A) La pasteurización, la penicilina, el teléfono.
B) La física, la navegación, la cartografía.
C) La brújula, el astrolabio y el telescopio.
D) La navegación, el sextante y el humanismo.
Respuesta correcta: C
TEMA 2.2.6 NUESTRO ENTORNO. CONTENIDO: LA FRAGMENTACION DE LOS VIRREINATOS. PROYECTOS Y EXPERIMENTOS POLITICOS. SURGIMIENTO DE LAS NACIONES IBEROAMERICANAS. LOS INTENTOS DE UNIDAD HISPANOAMERICANA, LA DOCTRINA MONROE Y LOS CONFLICTOS DE LAS FRONTERAS.
40.- ¿País de Latinoamérica que declaro desde una principio la igualdad de todos los grupos étnicos.
A) México
B) Perú
C) Brasil
D) Estados Unidos de América.
Respuesta correcta: A
41.- ¿Proceso que fue dirigido por la junta de caracas y encabezado por Francisco de Miranda?
A) Surgimiento de las naciones iberoamericanas en el siglo XIX.
B) Surgimiento de las tres naciones nuevas.
C) Lucha por la independencia.
D) Ultima batalla por la independencia.
Respuesta correcta: A
42.- ¿Proceso de unificación de todos los países de América latina, su principal promotor fue Simón Bolívar; a este fenómeno se le conoce como?
A) América para los americanos.
B) Emancipación
C) Panamericanismo
D) Doctrina Monroe
Respuesta correcta: C
BLOQUE III. DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A 1920.
TEMA 2.3.1 INDUSTRIALIZACION E IMPERIALISMO
43.-Durante la revolución industrial el carbón fue la fuente de energía más importante. En la segunda revolución industrial surgieron nuevas fuentes de energía ¿Cuáles fueron éstas?
A) Carbón y electricidad
B) Petróleo y carbón
C) Petróleo y electricidad
D) Electricidad y energía solar
Respuesta correcta: C
44.- ¿Fue un invento que revoluciono los transportes en el siglo XIX?
A) El barco de vapor
B) El ferrocarril
C) El automóvil
D) El tranvía
Respuesta correcta: B
45.- ¿Fue el imperio mas importante a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX?
A) Británico
B) Francés
C) Inca
D) Mexicano
Respuesta correcta: A
TEMA 3.2.2 NUESTRO ENTORNO
46.- ¿Países latinoamericanos que tuvieron conflictos territoriales a mitad del siglo XIX?
A) Paraguay, Chile y Brasil
B) Italia, Alemania y Polonia
C) Argentina, Uruguay y Brasil
D) México, Argentina y Uruguay
Respuesta correcta: A
47.- ¿Intervención que sufrió México durante los años 1846-1848, durante la cual perdió más de la mitad de su territorio?
A) Francesa
B) Estadounidense
C) China
D) Española
Respuesta correcta: B
48.- ¿Guerra civil de Estados Unidos, entre los estados de la Unión (del norte) y entre la confederación (del sur) que inició en 1861?
A) De reforma
B) De secesión
C) Del opio
D) Primera guerra mundial
Respuesta correcta: B
TEMA 3.2.3 CAMBIOS SOCIALES
49.- La burguesía de la época (1850-1950) formo una nueva aristocracia que alcanzo un gran poder dentro del ámbito de la política ¿de que manera se mantuvo esta burguesía?
A) De la explotación de la clase obrera.
B) Del comercio mundial
C) Del parlamento ingles
D) Del estado
Respuesta correcta: A
50.-La hegemonía que alcanzaron los estados conllevo a una organización institucional. ¿a quienes beneficiaba en primer instancia?
A) A mujeres y niños
B) Al gobierno
C) Al congreso
D) A los trabajadores
Respuesta correcta: D
51.- Kart Marx definió al capitalismo como:
A) un sistema basado en la propiedad privada, la industrialización y en la explotación del trabajador.
B) la división del trabajo constituida por empleado y empleadores.
C) Un sistema basado en la liberación del sistema económico enfocado en la privatización de empresas paraestatales.
D) La creación de empresas trasnacionales dedicadas a las exportaciones e importaciones.
Respuesta correcta: A
TEMA 3.2.4 IDENTIDADES NACIONALES Y PARTICIPACION POLITICA
52.- A principios de 1867 sustituyo al primer ministro Belfredi y emprendió las negociaciones con el húngaro Gyula Andrassy para firmar una serie de convenios que dividieron al imperio de los Habsburgo en dos partes.
A) Charles Fourier
B) Aníbal Pinto
C) Juan Vicente Gómez
D) El conde austriaco Ferdinand von Beust.
Respuesta correcta: D
53.- Al inicio de la guerra destruyo todas las embarcaciones del Danubio, asegurando su paso en cualquier punto:
A) Turquía
B) Rusia
C) Finlandia
D) Berlín
Respuesta correcta: B
54.- A mediados del siglo XIX eran dos territorios con elementos comunes lengua, religión, cultura, etcétera que se encontraban políticamente divididos:
A) Rumania, Servía
B) Bulgaria, montenegro
C) Italia y Venecia
D) Alemania e Italia
Respuesta correcta: D
TEMA 3.2.6 CONFLICTOS EN LA TRANSICION DE LOS SIGLOS.
55.- ¿Fue el primer conflicto a nivel mundial entre las potencias imperialistas en el siglo XX que buscaban extender sus dominios?
A) Revolución Rusa
B) Primera guerra mundial
C) Revolución china
D) Segunda guerra mundial
Respuesta correcta: B
56.- La primera guerra mundial concluye con varios tratados ¿Qué sociedad se crea a raíz de los tratados de paz?
A) La liga de las naciones o sociedad de naciones
B) Tratado de Versalles
C) Organización de Estados Americanos
D) Organización del tratado del atlántico del norte
Respuesta correcta: A
57.-Primeras revoluciones sociales desarrolladas a principios del siglo XX?
A) Revolución francesa e inglesa
B) Revolución mexicana, revolución rusa y revolución china
C) Revolución industrial y revolución urbana.
D) Revolución agrícola y revolución agrícola.
Respuesta correcta: B
BLOQUE I: DE PRINCIOPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIOPIOS DEL SIGLO XVIII.
1.- La seda esra un producto muy apreciado en la Europa. ¿Cuál era el país productor por excelencia?.
A) Japón
B) China
C) Mongolia
D) Italia
Respuesta: B
2.- Sistema económico político y social que surgió en Europa en el siglo XV, basado en el comercio y en la propiedad privada en los medios de producción.
A) Capitalismo
B) Socialismo
C) Mercantilismo
D) Esclavismo
Respuesta: A
3.- Tribus nómadas de las estepas de Asia central, pertenecientes a los grupos que los europeos llamaban tártados.
A) Otomanos
B) Chinos
C) Fenicios
D) Mongoles
Respuesta: D
4.- ¿ Qué organización política adquiere España en 1492, año en que Cristóbal Colón llego a América.
A) Absolutismo
B) Monarquía constitucional
C) Estado nacional
D) Republica
Respuesta: C
5.- Monarca francés que consolido en estado nacional, su gobierno fue dirigido por el cardenal Richelieu ya que era solo un niño al asumir el trono.
A) Luis XIII
B) Luis XIV
C) Enrique VIII
D) Francisco I
Respuesta: A
6.- Zarina de Rusia, llamada la Grande, entre sus obras se encuentran el fomento de la industria, el comercio, la educación y la cultura.
A) Catalina I
B) Maria I
C) Isabel I
D) Catalina II
Respuesta: D
1.2.3.- RENOVACION CULTURAL Y RESISTENCIA EN EUROPA.
7.- Durante la edad media los grandes pensadores y escritores de este periodo ¿fueron en su mayoría de esta clase social?
A) Sacerdotes
B) Intelectuales
C) Filósofos
D) Militares
Respuesta: A
8.- En el siglo XVI la iglesia católica enfrento el conflicto mas importante de su historia la llamada.
A) Reforma científica
B) Reforma protestante
C) Parlamento
D) Jesuitas
Respuesta: B
9.- En Inglaterra el rey Enrique VIII fundo con la ayuda de su hija una nueva doctrina religiosa ¿Que se llamo?
A) Luteriana
B) Protestante
C) Calvinista
D) Angelicaza
Respuesta: D
TEMA: 1,2,4.- LA PRIMERA EXPRESION DE UN MUNDO GLOBALIZADO.
10.- América fue descubierta por un navegante genotes el 12 de octubre de 1492.
A) Cristóbal Colon
B) Bartolomé Díaz
C) Francisco Pizarro
D) Américo Vespucio
Respuesta: A
11.- En 1498 se dio cuenta que las tierras que descubrió Colon era un nuevo continente y en honor a este navegante italiano se le puso su nombre.
A) Vasco de Gama
B) Américo Vespucio
C) Bartolomé Díaz
D) Hernán Cortez
Respuesta: B
12.- Este continente fue el mayor exportador de esclavos.
A) América
B) Holanda
C) Inglaterra
D) África
Respuesta: D
TEMA: 1.2.5 NUESTRO ENTORNO
13.- Menciona las dos regiones de América, donde los pueblos indígenas alcanzaron su civilización.
A) Mesoamérica, los Andes.
B) Mesoamérica, México
C) Aridoamerica, Mesoamérica
D) Oasisoamerica, Polo sur.
Respuesta: A
14.- Pueblo indígena mas poderoso de los Andes que se resistió a los españoles por mas de treinta años.
A) Mexicas
B) Incas
C) Toltecas
D) Aztecas
Respuesta: B
15.- Menciona el nombre que se le dio a los hijos de africanos nacidos en América.
A) Americanos
B) Afroamericanos
C) Chinos
D) Mestizos
Respuesta: B
TEMA: 1.2.6.- LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES ARTISITCAS
16.- Este arte renació en ellos ya que tomaron principios del arete clásico de Grecia y Roma.
A) Renacimiento
B) Manierismo
C) Barroco
D) La revolución
Respuesta: A
17.- Este estilo nació en Italia, se desarrollo un nuevo estilo de pintura que se diferenciaba de la pureza y la sobriedad tenia mayor expresión.
A) Arte
B) Manierismo
C) Renacimiento
D) Perspectiva
Respuesta: B
18.- Estos aristas usaban estilos y técnicas del renacimiento y del manierismo para crear obras religiosas y espectaculares llamativos.
A) Manierismo
B) Renacimiento
C) Barroco
D) Perspectiva
Respuesta: C
TEMA: 1.2.7 LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO.
19.- Entre que siglos comenzó a surgir en Europa las nuevas formas del conocimiento, punto de partida pata la ciencia moderna hasta nuestros días.
A) X y XI
B) XV y XVI
C) XVI y XVII
D) XVIII y XIX
Respuesta: C
20.- En el ámbito de la astronomía se dieron grandes cambios muy importantes. Se creía que la tierra era el centro del universo. ¿Científico que sostenía lo contrario, que el sol estaba en el centro, la tierra y los planetas giraban a su alrededor?
A) Robert Hooke
B) Galileo Galilei
C) Nicolás Copérnico
D) Isaac Newton
Respuesta: C
21.-En el continente americano está cultura desarrollo una astronomía muy compleja y un sistema de numeración con el cero.
A) Azteca
B) Olmeca
C) Mexica
D) Maya
Respuesta: D
TEMA: 2.2.1.- TRANSFORMACION DE LOS SISTEMAS POLITICOS Y NUEVAS IDEAS.
22.- Tipo de gobierno que se ejerce cuando se centra todo el poder en la figura del rey la cual es absoluto e ilimitado.
A) Liberalismo
B) Absolutismo
C) Despotismo
D) Constitucionalismo
Respuesta: B
23.- Reformas que los reyes españoles se basaron en una nueva política económica y que uno de sus objetivos era la modificación de la relación administrativa entre la corona y sus colonias.
A) Económico
B) Expansión territorial
C) Borbónicos
D) Arancelarios
Respuesta: C
24.- Fue un movimiento intelectual, continuador del humanismo renacentista y de la revolución científica del siglo XVII, que se origino en Francia en el siglo XVIII.
A) Ilustración
B) Enciclopedismo
C) Despotismo
D) Absolutismo
Respuesta: A
TEMA 2.2.2 REVOLUCIONES ATLANTICAS.
25.- La inmigración inglesa al norte del continente americano se dio de manera diferente a la de los españoles. Mientras España, explotaba las riquezas minerales y generaba el mestizaje, Inglaterra en América se:
A) Daba importancia a la religión.
B) Exportaba el oro y la plata de América.
C) Conquistaba territorios europeos.
D) Tenía actividades agrícolas y se daba el exterminio de la población local.
Respuesta: D
26.- La llamada guerra de los siete años fue larga y costosa entre estas dos potencias europeas por querer tener el control comercial de las colonias del norte de América. Con la participación de los colonos ingleses, Inglaterra derroto a:
A) Francia
B) Italia
C) Estados Unidos de América
D) Argentina
Respuesta: A
27.- Aunque para el año de 1789 Francia tenia un gran poder sobre el resto del mundo, eso no impidió a los campesinos y burgueses acabar con el antiguo régimen debido a la miseria en que vivían y a la falta de aspiraciones políticas esto contribuyo a que se originara:
A) La independencia de Europa
B) El tratado de Gran Bretaña
C) El fin de los privilegios
D) La Revolución Francesa
Respuesta correcta: D
TEMA 2.2.3 UNA NUEVA GEOGRAFIA POLITICA Y ECONOMICA.
28.-¿Fue emperador de Francia, desempeñó un papel determinante como soldado de la revolución. Bajo su mandato el país tuvo prosperidad y estabilidad?
A) Benito Juárez
B) Fernanda VII
C) Napoleón Bonaparte
D) Manuel Godoy
Respuesta correcta: C
29.- Con la renuncia de Carlos IV a la corona, Napoleón Bonaparte tomo el poder de España con el fin de integrarlo a un:
A) Monarca europeo
B) Sistema de países, alrededor de Francia
C) Revolución Hispana
D) Un gobierno absolutista
Respuesta correcta: B
30.-Una vez derrotado Napoleón Bonaparte los ganadores ansiaron restaurar el antiguo régimen para ello fue convocado:
A) El congreso de Viena
B) La constitución de Cádiz
C) La revolución Francesa
D) La batalla de Napoleón
Respuesta correcta: A
TEMA: EXPANSIÓN ECONOMICA Y CAMBIO SOCIAL.
31.- ¿Cual fue la principal actividad económica en los virreinatos americanos?
A) minería
B) ferrocarril
C) industria textil
D) transporte
Respuesta: A
32.- en que siglo los adelantos tecnológicos, como la máquina de vapor incorporada a los transportes marítimos, el surgimiento de nuevas potencias mundiales y la expansión imperialista sobre Asia y África, permitieron que el comercio creciera y fortaleciera de manera importante?
A) XVIII
B) XX
C) XVII
D) XIX
RESPUESTA: D
33.- en que siglo se crean grandes compañías comerciales, en los que los navegantes se convierten en personal asalariado, y que los propios navegantes son capitalistas?
A) XVIII
B) XIX
C )XVIII
D) XVII
Respuesta: A
TEMA: CULTURA E IDENTIDAD
34.- Movimiento que surgen en el siglo XVIII llamando también el siglo de las luces y se caracteriza por la industria y la cultura.
A) Ilustración
B) Movimiento Independencia
C) Revolución Francesa
D) Revolución Industrial
RESPUESTA: A
35.- En el siglo XVII nace el método científico en el cual se desarrollaron dos posturas filosóficas respecto al conocimiento.
A) Racionalismo Empirismo
B) Ciencias naturales
C) Método cortesiano
D) Matemático Empirismo
RESPUESTA: A
36.- Se basa en la expresión de las emociones y la pasión exaltada.
A) Neoclásico
B) Romanticismo
C) Nacionalismo
D) Liberalismo
RESPUESTA: B
TEMA 1.1.2 PANORAMA DEL PERIODO
37.- ¿Fueron éstos los acontecimientos que se suscitaron en la llamada historia moderna producto de la caída del Imperio Romano…?
A) Capitalismo, Humanismo, Renacimiento.
B) Revolución Francesa, Independencia de América, las Cruzadas
C) Sedentarismo, Agricultura, Imprenta.
D) Reforma religiosa, Capitalismo mercantil, Civilizaciones agrícolas.
Respuesta correcta: A
38.- Marinos, a quienes en busca de nuevas rutas se les atribuye el descubrimiento de un territorio al cual primero se le llamo San Salvador y posteriormente se comprobaría que era un nuevo continente llamado América:
A) Fernando de Magallanes y Juan Sebastián.
B) Américo Vespucio y Galileo Galilei.
C) John Keppler y Nicolás Copérnico.
D) Cristóbal Colon y Américo Vespucio.
Respuesta correcta: D
39.- En el campo de la ciencia y la tecnología durante la edad moderna se realizaron grandes avances que favorecieron el intercambio del conocimiento y el desarrollo de la geografía y la historia, entre ellos están…
A) La pasteurización, la penicilina, el teléfono.
B) La física, la navegación, la cartografía.
C) La brújula, el astrolabio y el telescopio.
D) La navegación, el sextante y el humanismo.
Respuesta correcta: C
TEMA 2.2.6 NUESTRO ENTORNO. CONTENIDO: LA FRAGMENTACION DE LOS VIRREINATOS. PROYECTOS Y EXPERIMENTOS POLITICOS. SURGIMIENTO DE LAS NACIONES IBEROAMERICANAS. LOS INTENTOS DE UNIDAD HISPANOAMERICANA, LA DOCTRINA MONROE Y LOS CONFLICTOS DE LAS FRONTERAS.
40.- ¿País de Latinoamérica que declaro desde una principio la igualdad de todos los grupos étnicos.
A) México
B) Perú
C) Brasil
D) Estados Unidos de América.
Respuesta correcta: A
41.- ¿Proceso que fue dirigido por la junta de caracas y encabezado por Francisco de Miranda?
A) Surgimiento de las naciones iberoamericanas en el siglo XIX.
B) Surgimiento de las tres naciones nuevas.
C) Lucha por la independencia.
D) Ultima batalla por la independencia.
Respuesta correcta: A
42.- ¿Proceso de unificación de todos los países de América latina, su principal promotor fue Simón Bolívar; a este fenómeno se le conoce como?
A) América para los americanos.
B) Emancipación
C) Panamericanismo
D) Doctrina Monroe
Respuesta correcta: C
BLOQUE III. DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A 1920.
TEMA 2.3.1 INDUSTRIALIZACION E IMPERIALISMO
43.-Durante la revolución industrial el carbón fue la fuente de energía más importante. En la segunda revolución industrial surgieron nuevas fuentes de energía ¿Cuáles fueron éstas?
A) Carbón y electricidad
B) Petróleo y carbón
C) Petróleo y electricidad
D) Electricidad y energía solar
Respuesta correcta: C
44.- ¿Fue un invento que revoluciono los transportes en el siglo XIX?
A) El barco de vapor
B) El ferrocarril
C) El automóvil
D) El tranvía
Respuesta correcta: B
45.- ¿Fue el imperio mas importante a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX?
A) Británico
B) Francés
C) Inca
D) Mexicano
Respuesta correcta: A
TEMA 3.2.2 NUESTRO ENTORNO
46.- ¿Países latinoamericanos que tuvieron conflictos territoriales a mitad del siglo XIX?
A) Paraguay, Chile y Brasil
B) Italia, Alemania y Polonia
C) Argentina, Uruguay y Brasil
D) México, Argentina y Uruguay
Respuesta correcta: A
47.- ¿Intervención que sufrió México durante los años 1846-1848, durante la cual perdió más de la mitad de su territorio?
A) Francesa
B) Estadounidense
C) China
D) Española
Respuesta correcta: B
48.- ¿Guerra civil de Estados Unidos, entre los estados de la Unión (del norte) y entre la confederación (del sur) que inició en 1861?
A) De reforma
B) De secesión
C) Del opio
D) Primera guerra mundial
Respuesta correcta: B
TEMA 3.2.3 CAMBIOS SOCIALES
49.- La burguesía de la época (1850-1950) formo una nueva aristocracia que alcanzo un gran poder dentro del ámbito de la política ¿de que manera se mantuvo esta burguesía?
A) De la explotación de la clase obrera.
B) Del comercio mundial
C) Del parlamento ingles
D) Del estado
Respuesta correcta: A
50.-La hegemonía que alcanzaron los estados conllevo a una organización institucional. ¿a quienes beneficiaba en primer instancia?
A) A mujeres y niños
B) Al gobierno
C) Al congreso
D) A los trabajadores
Respuesta correcta: D
51.- Kart Marx definió al capitalismo como:
A) un sistema basado en la propiedad privada, la industrialización y en la explotación del trabajador.
B) la división del trabajo constituida por empleado y empleadores.
C) Un sistema basado en la liberación del sistema económico enfocado en la privatización de empresas paraestatales.
D) La creación de empresas trasnacionales dedicadas a las exportaciones e importaciones.
Respuesta correcta: A
TEMA 3.2.4 IDENTIDADES NACIONALES Y PARTICIPACION POLITICA
52.- A principios de 1867 sustituyo al primer ministro Belfredi y emprendió las negociaciones con el húngaro Gyula Andrassy para firmar una serie de convenios que dividieron al imperio de los Habsburgo en dos partes.
A) Charles Fourier
B) Aníbal Pinto
C) Juan Vicente Gómez
D) El conde austriaco Ferdinand von Beust.
Respuesta correcta: D
53.- Al inicio de la guerra destruyo todas las embarcaciones del Danubio, asegurando su paso en cualquier punto:
A) Turquía
B) Rusia
C) Finlandia
D) Berlín
Respuesta correcta: B
54.- A mediados del siglo XIX eran dos territorios con elementos comunes lengua, religión, cultura, etcétera que se encontraban políticamente divididos:
A) Rumania, Servía
B) Bulgaria, montenegro
C) Italia y Venecia
D) Alemania e Italia
Respuesta correcta: D
TEMA 3.2.6 CONFLICTOS EN LA TRANSICION DE LOS SIGLOS.
55.- ¿Fue el primer conflicto a nivel mundial entre las potencias imperialistas en el siglo XX que buscaban extender sus dominios?
A) Revolución Rusa
B) Primera guerra mundial
C) Revolución china
D) Segunda guerra mundial
Respuesta correcta: B
56.- La primera guerra mundial concluye con varios tratados ¿Qué sociedad se crea a raíz de los tratados de paz?
A) La liga de las naciones o sociedad de naciones
B) Tratado de Versalles
C) Organización de Estados Americanos
D) Organización del tratado del atlántico del norte
Respuesta correcta: A
57.-Primeras revoluciones sociales desarrolladas a principios del siglo XX?
A) Revolución francesa e inglesa
B) Revolución mexicana, revolución rusa y revolución china
C) Revolución industrial y revolución urbana.
D) Revolución agrícola y revolución agrícola.
Respuesta correcta: B
miércoles, 16 de diciembre de 2009
Cuestionario de la materia de Español I
Dirigido a los alumnos de Primer año
Instrucciones: Estudia el siguiente cuestionario en el periodo vacacional para presentar en enero la prueba Pre-Enlace.
BLOQUE 2
Ámbito de Estudio: Textos informativos
1.- ¿Que es el presente temporal?
R.- es aquel que se desarrolla fuera de tiempo, por lo cual permite que las definiciones subsistan de manera genera.
2.- ¿Qué es el uso de formas impersonales en los textos?
R.- son aquellos en donde no se pueda identificar al autor de las acciones como en “llueve” “hace calor”, etc.
3.- ¿Qué es la voz pasiva?
R.- es una construcción donde el verbo determina la acción que realiza un sujeto. Se logra en la mayoría de las ocasiones usando el verbo conjugado en la tercera persona del plural.
4.- Cambia las oraciones que se encuentren conjugadas
A).- todos vamos al baile esta noche.
B).- me gusta salir a correr todas las mañanas.
C).- Carlos estudia una universidad de México.
Respuesta
A).- ellos van al baile esta noche.
B).- ella sale a correr todas las mañanas.
C).- el estudia en una universidad de México.
5.- ¿Cuál es el uso del verbo ser?
R.- es una en las definiciones como nexo (unión)
6.- ¿Cuáles son los verbos copulativos?
R.- estar, parecer, quedar, lucir, llegar, semejar.
7.- ¿Por qué se le llama así?
R.- por que unen un sujeto con su atributo, es decir, relación al sujeto con lo que se dice de él.
8.- ¿Qué es un borrador?
R.- Es un escrito que forma parte del proceso de escritura.
9.- ¿Por qué es importante utilizar adjetivos calificativos en las descripciones de los textos informativos?
R.- por que con esta clase de palabras se precisan las peculiaridades de lo que se escribe.
10.- ¿Qué es la cobesion dentro de un texto?
R.- es la relación de ple pendencia entre dos elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones.
11.- ¿A que se les llama conectores?
R.- Indican la relación lógica entre oraciones y párrafos por que unen el texto; sirven para explicar, ejemplificar, justificar, modificar, contrastar, distribuir o asumir la oración anterior.
12.- ¿Cuáles son los dos tipos de conectores que hay?
R.- los que estructuran ideas. (Oraciones o frases) y los que en lazan texto (párrafos).
13.- ¿Cómo se puede organizar un texto?
R.- se puede organizar por medio del título, subtitulo, apartados y párrafo.
14.- ¿Qué característica debe tener el titulo en los textos informativos?
R.- debe ser descriptivo, en el caso de los artículos de divulgación es recomendable que sean llamativos.
Ámbito de Literatura
1.- ¿Qué es un cuento?
R.- Es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
2.-¿ Cuáles son los subgéneros narrativos mas populares?
R.- policiaco, ciencia y ficción y de terror.
3.- ¿Que narra el subgénero policiaco?
R.- la acción depende del crimen como tema central
4.- ¿Qué narra el cuento de ciencia y ficción?
R.- narra situaciones imaginarias que no pueden darse en este mundo que conocemos.
5.-¿ Cuál es el objetivo del cuento del terror?
R.- Provocar miedo en el lector, mediante la inclusión de elementos sobre naturales en la rutina diaria de sus personajes.
6.- ¿Qué es un narrador literario?
R.- Es la persona por medio de la cual conocemos el relato. La función que cumple estimular la imaginación involucrar al lector.
7.- Menciona los tipos de narrador que hay.
R.- narrador personaje, narrador testigo y narrador omnisciente.
8.- Explica al narrador omnisciente
R.- este es el más común y sus características principal es estar despersonalizado ya que se expresa en tercera persona (el). No aparece en la narración pero conoce toda la realidad del relato.
9.- ¿Qué es una reseña?
R.- es básicamente una presentación (oral o escrito) de la opinión que se formula sobre una obra literaria. Su propósito es recomendar la obra a posibles lectores.
10.- ¿Como está integrada la estructura del cuento?
R.- se integra por: el argumento o trama, la secuencia, los personajes, planteamiento, desarrollo, nudo, o dimal y desenlace
11.- ¿Explica las tipos de desenlace que existen?
R.- A).- desenlace abierto: el autor permite que sea el propio lector quien escoja la explicación que mas lesea para construir el verdadero final de la historia.
B).- desenlace serrado: al finalizar el cuento. El nudo queda resuelto y puede terminar en una situación feliz o desventurada para los personajes.
12.- ¿Cuáles son los recursos para crear emociones, miedos sorpresa o expectación?
R.- los temas, los ambientes, los personajes; así como el lenguaje y l vocabulario
Ámbito de Participación Ciudadana
1.- ¿Qué es un periódico?
R.- la publicación que se emite cada cierto tiempo, especialmente la que lo hace cada día (periódico diario) y que informa sobre la actualidad.
2.- ¿Que son las secciones en un periódico?
R.- son los grupos de noticias por temas.
3.- ¿Cuales son las secciones en las que los periódicos clasifican su información?
R.- Nacional, internacional, local, editorial, deportes, cultural, espectáculos, sociales, y finanzas
5.- menciona los tipos de géneros que hay en los periódicos y explica c/u de ellos.
R.- A).- el género informativo se fundamenta en las noticias y en los reportajes objetivos.
B).- el género de opinión se manifiesta en los editoriales y los artículos de opinión.
C).- el género interpretativo combina la información con la opinión y de este súrgelas crónicas, los reportajes, las entrevistas, etc.
6.- ¿Que es un coloquio?
R.- es un dialogo entre un grupo reducidas de personas que se proponen examinar detenidamente un asunto. Generalmente participa un moderador y de cara al público.
7.- ¿Como se puede organiza un coloquio?
R.- utilizando el siguiente esquema:
. Presentación- El moderador propone el tema elegido y presenta a los participantes.
. Intercambio de opiniones – los participantes exponen con claridad sus puntos de vista sobre el tema, respetando siempre las opiniones de los demás.
. Cierre- el moderador cierra el coloquio con un resumen de las ideas más interesantes y la enumeración de condiciones las que se ha llegado.
Instrucciones: Estudia el siguiente cuestionario en el periodo vacacional para presentar en enero la prueba Pre-Enlace.
BLOQUE 2
Ámbito de Estudio: Textos informativos
1.- ¿Que es el presente temporal?
R.- es aquel que se desarrolla fuera de tiempo, por lo cual permite que las definiciones subsistan de manera genera.
2.- ¿Qué es el uso de formas impersonales en los textos?
R.- son aquellos en donde no se pueda identificar al autor de las acciones como en “llueve” “hace calor”, etc.
3.- ¿Qué es la voz pasiva?
R.- es una construcción donde el verbo determina la acción que realiza un sujeto. Se logra en la mayoría de las ocasiones usando el verbo conjugado en la tercera persona del plural.
4.- Cambia las oraciones que se encuentren conjugadas
A).- todos vamos al baile esta noche.
B).- me gusta salir a correr todas las mañanas.
C).- Carlos estudia una universidad de México.
Respuesta
A).- ellos van al baile esta noche.
B).- ella sale a correr todas las mañanas.
C).- el estudia en una universidad de México.
5.- ¿Cuál es el uso del verbo ser?
R.- es una en las definiciones como nexo (unión)
6.- ¿Cuáles son los verbos copulativos?
R.- estar, parecer, quedar, lucir, llegar, semejar.
7.- ¿Por qué se le llama así?
R.- por que unen un sujeto con su atributo, es decir, relación al sujeto con lo que se dice de él.
8.- ¿Qué es un borrador?
R.- Es un escrito que forma parte del proceso de escritura.
9.- ¿Por qué es importante utilizar adjetivos calificativos en las descripciones de los textos informativos?
R.- por que con esta clase de palabras se precisan las peculiaridades de lo que se escribe.
10.- ¿Qué es la cobesion dentro de un texto?
R.- es la relación de ple pendencia entre dos elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones.
11.- ¿A que se les llama conectores?
R.- Indican la relación lógica entre oraciones y párrafos por que unen el texto; sirven para explicar, ejemplificar, justificar, modificar, contrastar, distribuir o asumir la oración anterior.
12.- ¿Cuáles son los dos tipos de conectores que hay?
R.- los que estructuran ideas. (Oraciones o frases) y los que en lazan texto (párrafos).
13.- ¿Cómo se puede organizar un texto?
R.- se puede organizar por medio del título, subtitulo, apartados y párrafo.
14.- ¿Qué característica debe tener el titulo en los textos informativos?
R.- debe ser descriptivo, en el caso de los artículos de divulgación es recomendable que sean llamativos.
Ámbito de Literatura
1.- ¿Qué es un cuento?
R.- Es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
2.-¿ Cuáles son los subgéneros narrativos mas populares?
R.- policiaco, ciencia y ficción y de terror.
3.- ¿Que narra el subgénero policiaco?
R.- la acción depende del crimen como tema central
4.- ¿Qué narra el cuento de ciencia y ficción?
R.- narra situaciones imaginarias que no pueden darse en este mundo que conocemos.
5.-¿ Cuál es el objetivo del cuento del terror?
R.- Provocar miedo en el lector, mediante la inclusión de elementos sobre naturales en la rutina diaria de sus personajes.
6.- ¿Qué es un narrador literario?
R.- Es la persona por medio de la cual conocemos el relato. La función que cumple estimular la imaginación involucrar al lector.
7.- Menciona los tipos de narrador que hay.
R.- narrador personaje, narrador testigo y narrador omnisciente.
8.- Explica al narrador omnisciente
R.- este es el más común y sus características principal es estar despersonalizado ya que se expresa en tercera persona (el). No aparece en la narración pero conoce toda la realidad del relato.
9.- ¿Qué es una reseña?
R.- es básicamente una presentación (oral o escrito) de la opinión que se formula sobre una obra literaria. Su propósito es recomendar la obra a posibles lectores.
10.- ¿Como está integrada la estructura del cuento?
R.- se integra por: el argumento o trama, la secuencia, los personajes, planteamiento, desarrollo, nudo, o dimal y desenlace
11.- ¿Explica las tipos de desenlace que existen?
R.- A).- desenlace abierto: el autor permite que sea el propio lector quien escoja la explicación que mas lesea para construir el verdadero final de la historia.
B).- desenlace serrado: al finalizar el cuento. El nudo queda resuelto y puede terminar en una situación feliz o desventurada para los personajes.
12.- ¿Cuáles son los recursos para crear emociones, miedos sorpresa o expectación?
R.- los temas, los ambientes, los personajes; así como el lenguaje y l vocabulario
Ámbito de Participación Ciudadana
1.- ¿Qué es un periódico?
R.- la publicación que se emite cada cierto tiempo, especialmente la que lo hace cada día (periódico diario) y que informa sobre la actualidad.
2.- ¿Que son las secciones en un periódico?
R.- son los grupos de noticias por temas.
3.- ¿Cuales son las secciones en las que los periódicos clasifican su información?
R.- Nacional, internacional, local, editorial, deportes, cultural, espectáculos, sociales, y finanzas
5.- menciona los tipos de géneros que hay en los periódicos y explica c/u de ellos.
R.- A).- el género informativo se fundamenta en las noticias y en los reportajes objetivos.
B).- el género de opinión se manifiesta en los editoriales y los artículos de opinión.
C).- el género interpretativo combina la información con la opinión y de este súrgelas crónicas, los reportajes, las entrevistas, etc.
6.- ¿Que es un coloquio?
R.- es un dialogo entre un grupo reducidas de personas que se proponen examinar detenidamente un asunto. Generalmente participa un moderador y de cara al público.
7.- ¿Como se puede organiza un coloquio?
R.- utilizando el siguiente esquema:
. Presentación- El moderador propone el tema elegido y presenta a los participantes.
. Intercambio de opiniones – los participantes exponen con claridad sus puntos de vista sobre el tema, respetando siempre las opiniones de los demás.
. Cierre- el moderador cierra el coloquio con un resumen de las ideas más interesantes y la enumeración de condiciones las que se ha llegado.
martes, 15 de diciembre de 2009
CUESTIONARIO DE HISTORIA II
Instrucciones: Contesta y estudia el siguiente cuestionario en el periodo vacacional para presentar en enero la prueba pre-enlace.
HISTORIA II. HISTORIA DE MÉXICO
REACTIVOS TIPO ENLACE
BLOQUE I. LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA
1.- Identifica el periodo de mayor auge cultural:
RESPUESTA:
b
a) preclásico del 25oo a.c al 100dc
b) clásico del 100 d.d. al 900 d.c.
c) posclásico del 900 d.c. al 1521.
d) moderno 1900 al 2ooo.
2.- Distingue cuál es la región que se caracterizo por la escasez de lluvia y por su ubicación al norte de Mesoamérica:
RESPUESTA: a
a.) Mesoamérica
b) Oasisamérica
c) Aridoamérica
d) región desértica
3.- Entre los vestigios culturales que tenemos de las civilizaciones, identifica los que pertenecen a la cultura mexica.
RESPUESTA: a
a.- cabeza colosal
b.- pirámide del sol y de la luna
c.- calendario azteca
d.- pirámide del castillo
4.- En la sociedad mexica asi se le llamaba a los barrios de la ciudad de Tenochtitlán que tenían como obligación trabajar la tierra y pagar tributo.
a.- la propiedad de la tierra comunal.
b.- calpullis.
c.- teopantialli.
d.- tlatocatlalli
5.- La religión era la fuerza que dominaba la vida entre los pueblos antiguos, ¿cuál de las siguientes características define a nuestros pueblos mesoamericanos?
a.- veneraban a las fuerzas de la naturaleza y tenían dioses de cada actividad
b.- pueblo monoteísta
c.- pueblo guadalupano
d.- pueblo cristiano
6.- La leyenda de los 5 soles explica como había surgido el universo, a cuál de las siguientes culturas pertenece:
a.-azteca
b.- maya
c.- mixteca
d.- zapoteca
7.- El libro del Popol Vuh relata los mitos del origen del mundo, a que cultura corresponde.
a.- teotihuacana
b.- tolteca
c.- olmeca
d.- maya
8.- Los sitios arqueológicos son vestigios culturales, de los siguientes enunciados cual corresponde a la cultura tolteca que se desarrollo en tula hidalgo.
a.-San Lorenzo, La Venta y Tres Zapotes
b.-Chichen Itzá, Pirámide del Castillo
c.- Mitla, Monte Alban, templo de los danzantes
d.-Los atlantes representaban a guerreros figuras de medio cuerpo.
9.- Los mexicas venían de un pueblo llamado Aztlán, cuál era el dios que los guiaba?
a.- Huitzilopochtli
b.- Pije-Tao y Pita Cocijo
c.-Quetzalcoatl, Kukulkan
d.- Itzana, Chaac
10.- Este tipo de guerra consistía en traer prisioneros vivos como la máxima victoria sabes que tipo de guerra eran:
a.- guerras púnicas
b.- guerra de los pasteles
c.- guerra cristera
d.- guerras floridas
11- El sistema de numeración maya se distinguió por:
a.-utilizar el sistema de numeración vigesimal la barra el punto y el cero
b.- solo sumaban y no restaban
c.-utilizar el sistema de numeración decimal
d.-utilizar solo símbolos
12.- Los códices eran manuscritos antiguos que contenían leyendas sabes quién los elaboraba:
a.-pintores
b.- artistas
c.- tlacuilos
d.- macehuales
13.- Sabes que mediante este códice se conoce gran parte de la fundación de Tenochtitlán:
a.- códice dresde
b.- códice cortesiano
c.- códice mendocino
d.- códice aubin
14.- Siendo gobernador de Cuba Diego Velázquez a que personajes mando en esos viajes de exploración que llego a quedarse y se le considera el conquistador:
a.- Francisco Hernández de Córdoba
b.-Juan de Grijalva
c.-Hernán Cortez
d.- Américo Vespucio.
15.- Durante 300 años de la colonia, los españoles establecieron diferentes formas de gobierno, éstos fueron inestables y uno de ellos fue el que perduro hasta el movimiento de independencia, elige el que es:
.
a.- virreinato
b.- audiencia 1 y 2
c.- Hernán Cortez
d.- oficiales reales
16.- Con la población diezmada por las enfermedades fue necesario traer gente para trabajo de minas las plantaciones o para el servicio sabes a quienes trajeron:
a.-peninsulares
b.- criollos
c.- indígenas
d.- esclavos negros
17.- Dentro de los sistemas de explotacion este obligaba al indigena a ponerse a disposicion del español
a.-hacienda
b.-los obrajes
c.-peonaje
d.-encomienda
18.- De las siguientes ordenes religiosas cual fue la primera en llegar y enseñar ademas de la religion artes y oficios y fundar hospitales etc.:
a.-dominicos
b.-agustinos
c.-jesuitas
d.-franciscanos
19.- Este tribunal resolvía los problemas mercantiles en la nueva España
a.- tribunal del santo oficio
b.- tribunal del consulado de comerciantes
c.- tribunal de menores
d.- tribunal eclesiástico
20.- La organización en la que se conformó la sociedad de la Nueva España (novohispana) se caracterizó en la formación de grupos que compartían intereses comunes, es decir, se organizó en:
a) castas
b) clases sociales
c) cabildos
d) corporaciones
21.- Con la conquista de México-Tenochtitlán se inició el proceso de colonización española, sin embargo, no representó una ruptura total de la vida prehispánica. Identifica aquellos aspectos que reflejaron una continuidad en la vida antes de la conquista
OPCIONES:
1- a, e, f, c
2- b, d, e, a
3- a, e, f, b
4- todas las anteriores
a) se reconstruyó la ciudad de México sobre las ruinas de Tenochtitlán
b) se pagó tributo a españoles
c) se crearon pueblos de indios
d) se crearon encomiendas
e) se complementó politeísmo con santos católicos
f) se nombró caciques a nobles indígenas
22.- Las medidas que tomó el Rey Carlos I para recompensar a los españoles le permitió mantener el control sobre éstos y el nuevo territorio. De las siguientes, ¿cuáles fueron las medidas de recompensa que éste monarca empleó?
OPCIONES:
1- b, d
2- c, e
3- a, d
4- b, e
RESPUESTA:
a) merced real
b) repartimientos
c) congrega
d) encomiendas
e) latifundios
23.- Del encuentro entre dos culturas se generó un mestizaje, la importancia de este proceso radicó en que generó:
RESPUESTA:
a) una cultura nueva y diferente
b) la mezcla de razas
c) el desarrollo de los pueblos indígenas
d) la riqueza de España
e) reproducción de costumbres y tradiciones de diversas regiones
24.- La Casa de contratación de Sevilla fue establecida por la corona española para regular las relaciones comerciales de las colonias, esto benefició a España de diferentes maneras. Del listado, identifica las que NO corresponden a beneficios de esta casa:
OPCIONES:
1- e, f
2- a, c
3- c, d
4- b, e
RESPUESTA:
a) evitar el comercio entre extranjeros
b) control sobre la colonia
c) evitar el contrabando
d) proteger cargamentos de piratas
e) vigilar la importación de ideas humanistas
f) restringir el cultivo de cultivos para que no compitan con España
25.- Nueva España representó un proveedor muy importante para la corona española, pues a partir de la explotación de sus recursos, le permitió a España establecer relaciones de comercio con diferentes regiones del mundo. De los siguientes recursos, identifica cuál fue el que motivó las exploraciones y conquista de la región norte de México:
RESPUESTA:
a) reproducción de ganado caballar
b) cultivo de vallina
c) extracción de oro y plata
d) reproducción de ganado vacuno
e) cultivo de maíz
26.- La Audiencia fue una institución establecida por la corona española para gobernar en el territorio conquistado, las razones para establecerla fueron diversas. ¿Cuáles fueron 2 razones para establecerla?
OPCIONES:
1- d, a
2- c, e
3- b, c
4- b, a
a) controlar las encomiendas
b) debilitar el gobierno de Cortés
c) impartir justicia
d) administrar recursos de la colonia
e) controlar conflictos entre españoles
27 .- El proceso de evangelización fue desarrollado inicialmente por el clero _______ formado por ______; posteriormente a la llegada del clero ____ conformado por _____, se presentó un conflicto entre ellos por la influencia sobre los indígenas, pues el primero tenía una perspectiva ______, mientras los otros un interés marcado por pertenecer a _____.
OPCIONES:
1- b, d, c, f, e, a
2- c, f, b, d, a, e
3- f, a, e, b, d, c
4- d, e, a, c, b, f
RESPUESTA:
a) humanista
b) secular
c) regular
d) obispos
e) aristocracia
f) frailes
28.- ¿En cuál de las siguientes afirmaciones se planean los factores externos que influyen en la formación de la cultura novohispana?
a) El encuentro de dos mundos diferentes en la colonización propició la complementación de costumbres y tradiciones
que al mezclarse conforman algo único: una nueva cultura
b) La vida en España durante el proceso de colonización se vio favorecida por un renovado interés por las aportaciones
de los pensadores de la antigüedad centrado en el estudio del ser humano apoyado en la razón
c) El descubrimiento de América constituye el inicio de la conformación de un mundo globalizado, en el que a partir del intercambio comercial se generó también un intercambio cultural, promovido principalmente por el país conquistador
d) Las diferencias que los españoles hicieron entre los nacidos en España y en Nueva España motivó a la población criolla y mestiza a generar un sentimiento de nación que les dio unidad e identidad
29.- El desarrollo cultural logrado en la Nueva España estuvo influenciado por corrientes artísticas que son características de las construcciones de la época (conventos e iglesias), mismas que a pesar de tener influencia europea tienen características particulares de la región. Esto muestra el efecto de:
a) barroco
b) renacimiento
c) mestizaje
d) arte novohispano
e) humanismo
f) cristianización
BLOQUE II. NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA
OPCIONES:
1.- El cambio de dinastía reinante en España, trajo como efecto en Nueva España la aplicación de diversas reformas, de acuerdo con esto, relaciona el tipo de reformas con las reformas aplicadas:
Tipo de reformas Reformas
1.- REFORMA POLÍTICA a) Quitar privilegios a grupos poderosos
2.- REFORMA ECONÓMICA b) Creación de consulados
c) Aumento de impuestos
d) Sistema de intendencias
e) Libre comercio
f) Ministros del Rey
1- 1(a, d, b)- 2 (c, e, f)
2- 1(c, d, f)- 2 (b, a, e)
3- 1(c, a, d )-2 (b, e, f)
4- 1( d, f, a) – 2 (b, c, e)
RESPUESTA:
4
2.- Antes de la aplicación de reformas aplicadas por el Rey Felipe V y Carlos III, Nueva España experimentó un proceso de gran crecimiento, de los siguientes, elige los factores que provocaron dicho crecimiento:
OPCIONES:
1- b, a, f, e
2- c, e, b, h
3- e, a, g, d
4- d, f, b, h
RESPUESTA:
a) la ocupación de Texas, Tamaulipas y California
b) crecimiento demográfico
c) impulso a agricultura
d) la importación de productos
e) descubrimiento de vetas de plata
f) la incorporación de criollos al gobierno
g) crecimiento de las ciudades
h) decadencia de España
3.- Por el cambio de dinastía reinante España implementó en sus dominios una serie de reformas económicas, políticas y sociales que transformaron el modo de vida de su población, con el interés de que si sus súbditos eras prósperos, se recaudarían mayores impuestos. Este conjunto de transformaciones se les conoce con el nombre de:
RESPUESTA:
ba) absolutismo ilustrado
b) reformas borbónicas
c) reformas de Nueva España
d) Intendencias
4.- Por la crisis que atravesaba España la Corona ofreció puestos importantes a ______1__________, despojando así a los ________2________ de sus antiguas posiciones de poder. A partir del sistema de ________3___________se restó poder al _______4_______, quien había gozado de un control casi absoluto en la colonia.
OPCIONES:
1- 1e-2g- 3h -4a
2- 1f-2a – 3g -4e
3- 1a-2f -3b- 4d
4- 1g-2e- 3h -4f
RESPUESTA:
a) criollo
b) intendencia
c) casta
d) virrey
e) mestizo
f) peninsular
g) cacique
h) provincia
5.- El hallazgo y explotación de minas fortaleció la economía de la Nueva España así como la construcción de ciudades como:
RESPUESTA:
a) Acapulco y Veracruz
b) Taxco y Zacatecas
c) México y Puebla
d) Chichen Itzá y Teotihuacan
6.- El crecimiento de la Nueva España favoreció a la clase social de los criollos que durante mucho tiempo habían sido rechazados de ocupar puestos de alto rango, y que poco a poco avanzaron en su participación política. Esta situación cambió al aplicarse las reformas españolas. Elige la opción que manifiesta este cambio:
RESPUESTA:
a) Los criollos y peninsulares gozaban de los mismos derechos
b) Se generó una conciencia de injusticia social
c) La sociedad novohispana se unió
d) Se formó una burocracia leal al Rey
7.- El ámbito en el cuál se centró el desarrollo de la Nueva España en el siglo XVIII fue el económico, señala cuál de los siguientes es un aspecto que favoreció el comercio interno en ese tiempo:
RESPUESTA:
a) construcción de caminos y mejora en el sistema de transporte
b) agricultura por pequeños propietarios
c) los peninsulares se incorporaron al libre comercio
d) las minas impulsaron la agricultura
8.- El 16 de Septiembre de 1810 inicia el movimiento independentista de México. De los siguientes enunciados señala cuál puede considerarse causa externa:
RESPUESTA:
ba) inconformidad de criollos e indígenas
b) invasión de España por las tropas francesas
c) desigualdad social existente en la Nueva España
d) el aumento de impuestos por las reformas españolas
9.- El movimiento liberal iniciado por Don Miguel Hidalgo tenía como propósito:
RESPUESTA:
a) mejorar la economía y el comercio del a corona española
b) terminar con el virreinato y luchar por los derechos de los criollos
c) terminar con las injusticias, opresión y miseria en la que vivían
d) apoyar el gobierno del rey español y rechazar al nuevo gobierno francés
10.- Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero firmaron el Plan de las Tres Garantías que establecía: religión católica como única, independencia del gobierno monárquico y unidad entre todos los sectores de la población. Este plan actualmente está fuera de contexto, la razón principal es:
RESPUESTA:
a) la sociedad sigue dividida en clases
b) continúa el gobierno monárquico
c) libertad de creencias en el artículo 24 constitucional
d) la gente tiene actitudes intolerantes
11.- Tratado firmado por el último virrey Don Juan de O’ Donojú que significó el reconocimiento de la Independencia de México:
RESPUESTA:
a) de Córdoba
b) de Apatzingán
c) de Cádiz
d) de Iguala
12.- En la Nueva España se gestó inconformidad contra el sistema español entre los siguientes aspectos elige cual describe el distanciamiento entre peninsulares y criollos
RESPUESTA:
a.-la encomienda y el trabajo forzoso
b.-el criollo se sintió identificado con la patria que lo vio nacer
c.-las desigualdades económicas
d.-los peninsulares ocupaban los puestos de mayor relevancia
13.- ¿Cuál de estos acontecimientos externos influyeron de forma determinante en la independencia de México?
a.-la ilustración
b.-la revolución industrial
c.-la revolución francesa
d.-la invasión francesa a España
14.- ¿Quien de los siguientes personajes encabezó las fuerzas realistas y derrotó a los primeros insurgentes?
a.- Carlos V
b.- Félix María Calleja
c.- Francisco Javier Venegas
d.- Ignacio López Rayón
15.- A la muerte de Hidalgo, Morelos es designado para continuar con el movimiento ¿cuál de los siguientes medidas, realizadas por él, promovió la legalidad en nuestro país?
RESPUESTA:
a
a.- sentimientos de de la nación
b.- Instalación del congreso de Chilpancingo
c.- Constitución de Apatzingan
d.- Sitio de Cuautla
16.- Con el triunfo de la Independencia se obtuvieron varios logros que disfrutamos actualmente, entre ellos:
RESPUESTA:
a) en nuestro país está prohibida la esclavitud
b) se otorgan títulos de nobleza
c) son considerados ciudadanos los aristócratas
d) son libres los indígenas que tienen tierras
17.- La extracción de recursos de la colonia enviados al Rey para cubrir gastos ocasionados en los conflictos que participaban generó:
RESPUESTA:
a) el control de la economía en la Nueva España
b) el deterioro de la economía de la Nueva España
c) deterioro del mando imperial
d) el control de la explotación minera
18.- Los criollos deseaban ocupar cargos de importancia, como virreyes, obispos, etc.; esto indica:
RESPUESTA:
a) los criollos eran el grupo preparado y culto
b) los criollos eran el grupo más numeroso
c) los criollos también eran españoles peninsulares
d) los criollos eran gobernantes
19.- El orden cronológico en que sucedieron los siguientes hechos históricos es:
OPCIONES:
1.- d, a, c, b
2.- d, b, c, a
3.- a, d, b, c
4.- a, c, d, b
a) consumación de la Independencia
b) Morelos continúa con la lucha
c) Vicente Guerrero e Iturbide firman el Plan de iguala
d) Napoleón Bonaparte invade España
20.- Durante los últimos años de la colonia, antes de la aplicación de las reformas borbónicas, Nueva España vivió un esplendor económico. De las siguientes afirmaciones señala la que manifieste información cierta:
a) en la zona del Bajío se encontraban las principales ciudades de mayor desarrollo económico
b) en la región norte se desarrollaron las grandes culturas prehispánicas
c) todos los puertos estaban habilitados para comercializar con el extranjero
d) la explotación minera tuvo poca importancia
21.-Enunciado que menciona una reforma implantada por Carlos III tratando de mejorar la situación de España y sus colonias
RESPUESTA:
a) promovió la piratería
b) promovió la dictadura
c) promovió la esclavitud
d) promovió la ciencia y la cultura
BLOQUE III. DE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA 1821- 1911
TEMA 3.2.1. HACIA UNA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO
1.-INDAGA CUAL FUE LA DIFICULTAD QUE MÉXICO ENFRENTO COMO NACIÓN EN SUS PRIMERAS DECADAS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LA DESIGUALDAD SOCIAL
B.-LA ESCACES DE PLATA Y ORO
C.-LOS ALTOS INDICES DE DESEMPLEO
D.-EL REGIONALISMO
RESPUESTA D
2.- COMO RESUELVE MÉXICO LA AMENAZA DE RECONQUISTA EN SUS PRIMEROSAÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LLEVANDO UNA POLÍTICA DE MARGINACION.
B.-ENTABLANDO RELACIONES CON EL EXTERIOR
C.-COLABORANDO CON LAS NACIONES DE AMERICA
D.-APOYANDO AL PRESIDENTE
RESPUESTA B
3.-DOCTRINA AVALADA POR LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA QUE RECONOCE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO EN 1825
A.-DOCTRINA ESTRADA
B.-DOCTRINA CRISTIANA
C.-DOCTRINA CATOLICA Y ROMANA
D.-DOCTRINA MONROE
RESPUESTA D
TEMA 3 .2.2.EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO
4.-AL DESCONOCER ESPAÑA LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, SE PRESENTAN 2 ALTERNATIVAS DE PROYECTO POLÍTICO ¿IDENTIFICA CUALES FUERON?
A.-COMUNISMO-SOCIALISMO
B.-IMPERIO-REPUBLICA
C.-MONARQUIA-REPUBLICA
D.-CONSTITUCIONALISMO-IMPERIO
RESPUESTA B
2.-EN QUE CONSTITUCIÓN NUESTRO PAIS ADQUIERE LA FORMA DE GOBIERNO FEDERAL DIVIDIDO EN TRES PODERES LEGISLATIVO, JUDICIAL Y EJECUTIVO.
A.-1824
B.-1857
C.-1837
D.-1917
RESPUESTA A
3.-SISTEMA DE GOBIERNO QUE LIMITA LOS PODERES CENTRALES DEL GOBIERNO DANDO AUTONOMIA A LOS ESTADOS
A.-SOCIALISMO
B.-MONARQUIA
C.-DICTADURA
D.-FEDERALISMO
RESPUESTA D
TEMA 3.2.3. CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DESPOJO TERRITORIAL
1.-CAUSAS DE DE LAS INTERVENCIONES EXTRANJERAS EN MÉXICO
A.-PAGO DE LA DEUDA EXTERNA
B.-AGRESIONES A PAISES EXTRANJEROS POR PARTE DE MÉXICO
C.-AMBICIONES DE LAS POTENCIAS EXTRANJERAS
D.-RIVALIDAD FRANCO- ESTADOUNIDENSE
RESPUESTA A
2.-ES UNA DE LAS LEYES DE REFORMA
A.-LA CONSTITUCIÓN DE 1857
B.-LA LEY DE INSTITUCIONES DE CREDITO
C.-LA LEY DEL MATRIMONIO CIVIL
D.-LA LEY DE EXPROPIACIÓN DE LOS BIENES DE LA IGLESIA
RESPUESTA D
3.-CUAL FUE EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA GUERRA DE REFORMA
A.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1824
B.-ABOLICION DEL PAGO DE TRIBUTOS
C.-ABOLICION DE LA ESCLAVITUD
D.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857
RESPUESTA D
TEMA 4 ECONOMIA
1.- EN EL SIGLO XIX EL MUNDO ENTRO EN UNA NUEVA FASE, LA CUAL SE CARACTERIZO POR LA CONCENTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CAPITAL PARA LA CREACIÓN DE MONOPOLIOS
A.-LIBERALISMO
B.-CENTRALISMO
C.-SOCIALISMO
D.-IMPERIALISMO
RESPUESTA D
2.-INDUSTRIA QUE SE DESARROLLO DURANTE EL PORFIRIATO
A.-INDUSTRIA FERROVIARIA
B.-INDUSTRIA AUTOMOTRIZ
C.-INDUSTRIA NAVAL
D.-INDUSTRIA TEXTIL
RESPUESTA A
3.-CONSECUENCIAS DEL SURGIMIENTO Y CRECIMIENTO DE CIUDADAES
A.-CALLES PAVIMENTADAS, GRANDES EDIFICIOS HOSPITALES.
B.-AGRICULTURA EXPORTACIÓN
C.-DOMINIO POLÍTICO Y ECONOMICO
D.-POBREZ A ATRAZO CULTURAL
RESPUESTA A
TEMA 3.2.5. SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA
1.- APOYABAN LA PROPIEDAD INDIVIDUAL DE LAS TIERRAS PARA EL PROGRESO DE LA NACIÓN, PUES CREIAN QUE ESTAS REFORMAS CONVERTIRIAN A CADA CAMPESINO EN UN AGRICULTOR PRODUCTIVO Y SOBRE TODO LIBRE
A.-CLERIGOS
B.-LIBERALES
C.-EXTRANJEROS
D.-CONSERVADORES
RESPUESTA B
2.-PENSABA QUE LA EDUCACIÓN DEBE PROCURAR QUE LOS INDIVIDUOS SE DESENVUELVAN INTEGRALMENTE EN LOS ASPECTOS FISICO, INTELECTUAL ETICO ,ESTETICO ,BAJO ESTE PRINCIPIO PENSO EN LA UNIVERSIDAD COMO LA INSTITUCIÓN QUE CORONARIA LOS SESFUERZOS DEL GOBIERNO EN MATERIA EDUCATIVA
A.-PORFIRIO DIAZ
B.-JOSEPH LANCASTER
C.-BENITO JUÁREZ
D.-JUSTO SIERRA
RESPUESTA D
3.-PERSONAJES QUE INTENTARON ACABAR CON EL PROBLEMA DE GAVILLAS SALTEADORES QUE APARECIAN POR TODAS PARTES , ESTABLECIENDO UNA POLICIA RURAL ENCARGADA DE CUIDAR LOS CAMINOS DECRETANDO LEYES QUE OBLIGABAN A LOS VAGOS A TRABAJAR PERO NO TUVIERON EL ÉXITO ESPERADO
A.- JUAN GAMBOA Y JUSTO SIERRA
B.-BENITO JUÁREZ E IGNACIO COMONFORT
C.-VICENTE RIVA PALACIO E IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
PORFIRIO DIAZ Y EMILIANO ZAPATA
RESPUESTA B
TEMA 3.2.6. CULTURA
1.- EN LOS AÑOS 40 DEL SIGLO XIX PERIODICOS COPMO EL SIGLO XIX Y EL MONITOR REPUBLICANO MARCARON EL SURGIMIENTO DE LA PRENSA DE TIPO
A.-PROFUNDAMENTE LIBERAL
B.-POLITICA GUBERNAMENTAL
C.-INDEPENDIENTE
D.-PROFUNDAMENTE SOCIAL
RESPUESTA A
2.- CON LA INTENCIÓN DE RECUPERA LA HISTORIA DE MÉXICO VICENTE RIVA PALACIO LOGRO REUNIR UNA OBRA MONUMENTAL EDITADA EN 5 VOLUMENES DENOMINADA
A.-EL PERIQUILLO SARMIENTO
B.-MEXICO A TRAVEZ DE LLOOS SIGLOS
C.-ANATOMIA COMPARADA
D.-CHARROS CONTRABANDISTAS
RESPUESTA B
3.-POR LOS MUCHOS INVENTOS QUE HOY UTILIZAMOS COMO LA ELECTRICIDAD TELEFONO AUTOMÓVIL ENTRE OTROS
AL SIGLO XIX SE LE DENOMINA TAMBIEN
A.-PERIODO CULTURAL
B.-ASOCIACIONES CIENTÍFICAS
C.-SIGLO DE LA CIENCIA
D.-SIGLO DE LA TÉCNICA
RESPUESTA C
TEMA 3.2.7. EL ENUNCIADO QUE MARCA EL ANTECEDENTE DE LA REVOLUCION MEXICANA
A.-DESARROLLO TECNOLÓGICO EN EL PAIS
B.-CRECIMIENTO EDUCATIVO
C.-REPARTO AGRARIO
D.-CRISIS ECONOMICA, HUELGAS MINERA FERROCARRILERA TEXTILERA
RESPUESTA D
2.- EL PROPÓSITO DE FRANCISCO I MADERO CON EL PLAN DE SAN LUIS ERA
A.-PUBLICAR SU LIBRO TITULADO LA SUCESIÓN PRESIDENCIAL
B.-DESCONOCER EL TRATADO DE CIUDAD JUÁREZ
C.-DESCONOCER EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
D.-APOYAR EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
RESPUESTA C
3.-UNA RAZON DE POR QUE EMILIANO ZAPATA ENCABEZANDO A LOS CAMPESINOS MEDIANTE EL PLAN DE AYALA SE MANIFESTO EN CONTRA DE FRANCISCO I MADERO
A.-INCUMPLIMIENTO DE LAS DEMANDAS AGRARIAS
B.-ESTABLECIMIENTO DE LA REFORMA LIBERAL
C.-INCUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA DE PRIVILEGIOS
D.-ESTABLECIMIENTO DEL SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN
RESPUESTA A
TEMA 3.2.1. HACIA UNA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO
1.-INDAGA CUAL FUE LA DIFICULTAD QUE MÉXICO ENFRENTO COMO NACIÓN EN SUS PRIMERAS DECADAS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LA DESIGUALDAD SOCIAL
B.-LA ESCACES DE PLATA Y ORO
C.-LOS ALTOS INDICES DE DESEMPLEO
D.-EL REGIONALISMO
RESPUESTA D
2.- COMO RESUELVE MÉXICO LA AMENAZA DE RECONQUISTA EN SUS PRIMEROSAÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LLEVANDO UNA POLÍTICA DE MARGINACION.
B.-ENTABLANDO RELACIONES CON EL EXTERIOR
C.-COLABORANDO CON LAS NACIONES DE AMERICA
D.-APOYANDO AL PRESIDENTE
RESPUESTA B
3.-DOCTRINA AVALADA POR LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA QUE RECONOCE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO EN 1825
A.-DOCTRINA ESTRADA
B.-DOCTRINA CRISTIANA
C.-DOCTRINA CATOLICA Y ROMANA
D.-DOCTRINA MONROE
RESPUESTA D
TEMA 3 .2.2.EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO
4.-AL DESCONOCER ESPAÑA LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, SE PRESENTAN 2 ALTERNATIVAS DE PROYECTO POLÍTICO ¿IDENTIFICA CUALES FUERON?
A.-COMUNISMO-SOCIALISMO
B.-IMPERIO-REPUBLICA
C.-MONARQUIA-REPUBLICA
D.-CONSTITUCIONALISMO-IMPERIO
RESPUESTA B
2.-EN QUE CONSTITUCIÓN NUESTRO PAIS ADQUIERE LA FORMA DE GOBIERNO FEDERAL DIVIDIDO EN TRES PODERES LEGISLATIVO, JUDICIAL Y EJECUTIVO.
A.-1824
B.-1857
C.-1837
D.-1917
RESPUESTA A
3.-SISTEMA DE GOBIERNO QUE LIMITA LOS PODERES CENTRALES DEL GOBIERNO DANDO AUTONOMIA A LOS ESTADOS
A.-SOCIALISMO
B.-MONARQUIA
C.-DICTADURA
D.-FEDERALISMO
RESPUESTA D
TEMA 3.2.3. CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DESPOJO TERRITORIAL
1.-CAUSAS DE DE LAS INTERVENCIONES EXTRANJERAS EN MÉXICO
A.-PAGO DE LA DEUDA EXTERNA
B.-AGRESIONES A PAISES EXTRANJEROS POR PARTE DE MÉXICO
C.-AMBICIONES DE LAS POTENCIAS EXTRANJERAS
D.-RIVALIDAD FRANCO- ESTADOUNIDENSE
RESPUESTA A
2.-ES UNA DE LAS LEYES DE REFORMA
A.-LA CONSTITUCIÓN DE 1857
B.-LA LEY DE INSTITUCIONES DE CREDITO
C.-LA LEY DEL MATRIMONIO CIVIL
D.-LA LEY DE EXPROPIACIÓN DE LOS BIENES DE LA IGLESIA
RESPUESTA D
3.-CUAL FUE EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA GUERRA DE REFORMA
A.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1824
B.-ABOLICION DEL PAGO DE TRIBUTOS
C.-ABOLICION DE LA ESCLAVITUD
D.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857
RESPUESTA D
TEMA 4 ECONOMIA
1.- EN EL SIGLO XIX EL MUNDO ENTRO EN UNA NUEVA FASE, LA CUAL SE CARACTERIZO POR LA CONCENTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CAPITAL PARA LA CREACIÓN DE MONOPOLIOS
A.-LIBERALISMO
B.-CENTRALISMO
C.-SOCIALISMO
D.-IMPERIALISMO
RESPUESTA D
2.-INDUSTRIA QUE SE DESARROLLO DURANTE EL PORFIRIATO
A.-INDUSTRIA FERROVIARIA
B.-INDUSTRIA AUTOMOTRIZ
C.-INDUSTRIA NAVAL
D.-INDUSTRIA TEXTIL
RESPUESTA A
3.-CONSECUENCIAS DEL SURGIMIENTO Y CRECIMIENTO DE CIUDADAES
A.-CALLES PAVIMENTADAS, GRANDES EDIFICIOS HOSPITALES.
B.-AGRICULTURA EXPORTACIÓN
C.-DOMINIO POLÍTICO Y ECONOMICO
D.-POBREZ A ATRAZO CULTURAL
RESPUESTA A
TEMA 3.2.5. SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA
1.- APOYABAN LA PROPIEDAD INDIVIDUAL DE LAS TIERRAS PARA EL PROGRESO DE LA NACIÓN, PUES CREIAN QUE ESTAS REFORMAS CONVERTIRIAN A CADA CAMPESINO EN UN AGRICULTOR PRODUCTIVO Y SOBRE TODO LIBRE
A.-CLERIGOS
B.-LIBERALES
C.-EXTRANJEROS
D.-CONSERVADORES
RESPUESTA B
2.-PENSABA QUE LA EDUCACIÓN DEBE PROCURAR QUE LOS INDIVIDUOS SE DESENVUELVAN INTEGRALMENTE EN LOS ASPECTOS FISICO, INTELECTUAL ETICO ,ESTETICO ,BAJO ESTE PRINCIPIO PENSO EN LA UNIVERSIDAD COMO LA INSTITUCIÓN QUE CORONARIA LOS SESFUERZOS DEL GOBIERNO EN MATERIA EDUCATIVA
A.-PORFIRIO DIAZ
B.-JOSEPH LANCASTER
C.-BENITO JUÁREZ
D.-JUSTO SIERRA
RESPUESTA D
3.-PERSONAJES QUE INTENTARON ACABAR CON EL PROBLEMA DE GAVILLAS SALTEADORES QUE APARECIAN POR TODAS PARTES , ESTABLECIENDO UNA POLICIA RURAL ENCARGADA DE CUIDAR LOS CAMINOS DECRETANDO LEYES QUE OBLIGABAN A LOS VAGOS A TRABAJAR PERO NO TUVIERON EL ÉXITO ESPERADO
A.- JUAN GAMBOA Y JUSTO SIERRA
B.-BENITO JUÁREZ E IGNACIO COMONFORT
C.-VICENTE RIVA PALACIO E IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
PORFIRIO DIAZ Y EMILIANO ZAPATA
RESPUESTA B
TEMA 3.2.6. CULTURA
1.- EN LOS AÑOS 40 DEL SIGLO XIX PERIODICOS COPMO EL SIGLO XIX Y EL MONITOR REPUBLICANO MARCARON EL SURGIMIENTO DE LA PRENSA DE TIPO
A.-PROFUNDAMENTE LIBERAL
B.-POLITICA GUBERNAMENTAL
C.-INDEPENDIENTE
D.-PROFUNDAMENTE SOCIAL
RESPUESTA A
2.- CON LA INTENCIÓN DE RECUPERA LA HISTORIA DE MÉXICO VICENTE RIVA PALACIO LOGRO REUNIR UNA OBRA MONUMENTAL EDITADA EN 5 VOLUMENES DENOMINADA
A.-EL PERIQUILLO SARMIENTO
B.-MEXICO A TRAVEZ DE LLOOS SIGLOS
C.-ANATOMIA COMPARADA
D.-CHARROS CONTRABANDISTAS
RESPUESTA B
3.-POR LOS MUCHOS INVENTOS QUE HOY UTILIZAMOS COMO LA ELECTRICIDAD TELEFONO AUTOMÓVIL ENTRE OTROS
AL SIGLO XIX SE LE DENOMINA TAMBIEN
A.-PERIODO CULTURAL
B.-ASOCIACIONES CIENTÍFICAS
C.-SIGLO DE LA CIENCIA
D.-SIGLO DE LA TÉCNICA
RESPUESTA C
TEMA 3.2.7. EL ENUNCIADO QUE MARCA EL ANTECEDENTE DE LA REVOLUCION MEXICANA
A.-DESARROLLO TECNOLÓGICO EN EL PAIS
B.-CRECIMIENTO EDUCATIVO
C.-REPARTO AGRARIO
D.-CRISIS ECONOMICA, HUELGAS MINERA FERROCARRILERA TEXTILERA
RESPUESTA D
2.- EL PROPÓSITO DE FRANCISCO I MADERO CON EL PLAN DE SAN LUIS ERA
A.-PUBLICAR SU LIBRO TITULADO LA SUCESIÓN PRESIDENCIAL
B.-DESCONOCER EL TRATADO DE CIUDAD JUÁREZ
C.-DESCONOCER EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
D.-APOYAR EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
RESPUESTA C
3.-UNA RAZON DE POR QUE EMILIANO ZAPATA ENCABEZANDO A LOS CAMPESINOS MEDIANTE EL PLAN DE AYALA SE MANIFESTO EN CONTRA DE FRANCISCO I MADERO
A.-INCUMPLIMIENTO DE LAS DEMANDAS AGRARIAS
B.-ESTABLECIMIENTO DE LA REFORMA LIBERAL
C.-INCUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA DE PRIVILEGIOS
D.-ESTABLECIMIENTO DEL SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN
RESPUESTA A
HISTORIA II. HISTORIA DE MÉXICO
REACTIVOS TIPO ENLACE
BLOQUE I. LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA
1.- Identifica el periodo de mayor auge cultural:
RESPUESTA:
b
a) preclásico del 25oo a.c al 100dc
b) clásico del 100 d.d. al 900 d.c.
c) posclásico del 900 d.c. al 1521.
d) moderno 1900 al 2ooo.
2.- Distingue cuál es la región que se caracterizo por la escasez de lluvia y por su ubicación al norte de Mesoamérica:
RESPUESTA: a
a.) Mesoamérica
b) Oasisamérica
c) Aridoamérica
d) región desértica
3.- Entre los vestigios culturales que tenemos de las civilizaciones, identifica los que pertenecen a la cultura mexica.
RESPUESTA: a
a.- cabeza colosal
b.- pirámide del sol y de la luna
c.- calendario azteca
d.- pirámide del castillo
4.- En la sociedad mexica asi se le llamaba a los barrios de la ciudad de Tenochtitlán que tenían como obligación trabajar la tierra y pagar tributo.
a.- la propiedad de la tierra comunal.
b.- calpullis.
c.- teopantialli.
d.- tlatocatlalli
5.- La religión era la fuerza que dominaba la vida entre los pueblos antiguos, ¿cuál de las siguientes características define a nuestros pueblos mesoamericanos?
a.- veneraban a las fuerzas de la naturaleza y tenían dioses de cada actividad
b.- pueblo monoteísta
c.- pueblo guadalupano
d.- pueblo cristiano
6.- La leyenda de los 5 soles explica como había surgido el universo, a cuál de las siguientes culturas pertenece:
a.-azteca
b.- maya
c.- mixteca
d.- zapoteca
7.- El libro del Popol Vuh relata los mitos del origen del mundo, a que cultura corresponde.
a.- teotihuacana
b.- tolteca
c.- olmeca
d.- maya
8.- Los sitios arqueológicos son vestigios culturales, de los siguientes enunciados cual corresponde a la cultura tolteca que se desarrollo en tula hidalgo.
a.-San Lorenzo, La Venta y Tres Zapotes
b.-Chichen Itzá, Pirámide del Castillo
c.- Mitla, Monte Alban, templo de los danzantes
d.-Los atlantes representaban a guerreros figuras de medio cuerpo.
9.- Los mexicas venían de un pueblo llamado Aztlán, cuál era el dios que los guiaba?
a.- Huitzilopochtli
b.- Pije-Tao y Pita Cocijo
c.-Quetzalcoatl, Kukulkan
d.- Itzana, Chaac
10.- Este tipo de guerra consistía en traer prisioneros vivos como la máxima victoria sabes que tipo de guerra eran:
a.- guerras púnicas
b.- guerra de los pasteles
c.- guerra cristera
d.- guerras floridas
11- El sistema de numeración maya se distinguió por:
a.-utilizar el sistema de numeración vigesimal la barra el punto y el cero
b.- solo sumaban y no restaban
c.-utilizar el sistema de numeración decimal
d.-utilizar solo símbolos
12.- Los códices eran manuscritos antiguos que contenían leyendas sabes quién los elaboraba:
a.-pintores
b.- artistas
c.- tlacuilos
d.- macehuales
13.- Sabes que mediante este códice se conoce gran parte de la fundación de Tenochtitlán:
a.- códice dresde
b.- códice cortesiano
c.- códice mendocino
d.- códice aubin
14.- Siendo gobernador de Cuba Diego Velázquez a que personajes mando en esos viajes de exploración que llego a quedarse y se le considera el conquistador:
a.- Francisco Hernández de Córdoba
b.-Juan de Grijalva
c.-Hernán Cortez
d.- Américo Vespucio.
15.- Durante 300 años de la colonia, los españoles establecieron diferentes formas de gobierno, éstos fueron inestables y uno de ellos fue el que perduro hasta el movimiento de independencia, elige el que es:
.
a.- virreinato
b.- audiencia 1 y 2
c.- Hernán Cortez
d.- oficiales reales
16.- Con la población diezmada por las enfermedades fue necesario traer gente para trabajo de minas las plantaciones o para el servicio sabes a quienes trajeron:
a.-peninsulares
b.- criollos
c.- indígenas
d.- esclavos negros
17.- Dentro de los sistemas de explotacion este obligaba al indigena a ponerse a disposicion del español
a.-hacienda
b.-los obrajes
c.-peonaje
d.-encomienda
18.- De las siguientes ordenes religiosas cual fue la primera en llegar y enseñar ademas de la religion artes y oficios y fundar hospitales etc.:
a.-dominicos
b.-agustinos
c.-jesuitas
d.-franciscanos
19.- Este tribunal resolvía los problemas mercantiles en la nueva España
a.- tribunal del santo oficio
b.- tribunal del consulado de comerciantes
c.- tribunal de menores
d.- tribunal eclesiástico
20.- La organización en la que se conformó la sociedad de la Nueva España (novohispana) se caracterizó en la formación de grupos que compartían intereses comunes, es decir, se organizó en:
a) castas
b) clases sociales
c) cabildos
d) corporaciones
21.- Con la conquista de México-Tenochtitlán se inició el proceso de colonización española, sin embargo, no representó una ruptura total de la vida prehispánica. Identifica aquellos aspectos que reflejaron una continuidad en la vida antes de la conquista
OPCIONES:
1- a, e, f, c
2- b, d, e, a
3- a, e, f, b
4- todas las anteriores
a) se reconstruyó la ciudad de México sobre las ruinas de Tenochtitlán
b) se pagó tributo a españoles
c) se crearon pueblos de indios
d) se crearon encomiendas
e) se complementó politeísmo con santos católicos
f) se nombró caciques a nobles indígenas
22.- Las medidas que tomó el Rey Carlos I para recompensar a los españoles le permitió mantener el control sobre éstos y el nuevo territorio. De las siguientes, ¿cuáles fueron las medidas de recompensa que éste monarca empleó?
OPCIONES:
1- b, d
2- c, e
3- a, d
4- b, e
RESPUESTA:
a) merced real
b) repartimientos
c) congrega
d) encomiendas
e) latifundios
23.- Del encuentro entre dos culturas se generó un mestizaje, la importancia de este proceso radicó en que generó:
RESPUESTA:
a) una cultura nueva y diferente
b) la mezcla de razas
c) el desarrollo de los pueblos indígenas
d) la riqueza de España
e) reproducción de costumbres y tradiciones de diversas regiones
24.- La Casa de contratación de Sevilla fue establecida por la corona española para regular las relaciones comerciales de las colonias, esto benefició a España de diferentes maneras. Del listado, identifica las que NO corresponden a beneficios de esta casa:
OPCIONES:
1- e, f
2- a, c
3- c, d
4- b, e
RESPUESTA:
a) evitar el comercio entre extranjeros
b) control sobre la colonia
c) evitar el contrabando
d) proteger cargamentos de piratas
e) vigilar la importación de ideas humanistas
f) restringir el cultivo de cultivos para que no compitan con España
25.- Nueva España representó un proveedor muy importante para la corona española, pues a partir de la explotación de sus recursos, le permitió a España establecer relaciones de comercio con diferentes regiones del mundo. De los siguientes recursos, identifica cuál fue el que motivó las exploraciones y conquista de la región norte de México:
RESPUESTA:
a) reproducción de ganado caballar
b) cultivo de vallina
c) extracción de oro y plata
d) reproducción de ganado vacuno
e) cultivo de maíz
26.- La Audiencia fue una institución establecida por la corona española para gobernar en el territorio conquistado, las razones para establecerla fueron diversas. ¿Cuáles fueron 2 razones para establecerla?
OPCIONES:
1- d, a
2- c, e
3- b, c
4- b, a
a) controlar las encomiendas
b) debilitar el gobierno de Cortés
c) impartir justicia
d) administrar recursos de la colonia
e) controlar conflictos entre españoles
27 .- El proceso de evangelización fue desarrollado inicialmente por el clero _______ formado por ______; posteriormente a la llegada del clero ____ conformado por _____, se presentó un conflicto entre ellos por la influencia sobre los indígenas, pues el primero tenía una perspectiva ______, mientras los otros un interés marcado por pertenecer a _____.
OPCIONES:
1- b, d, c, f, e, a
2- c, f, b, d, a, e
3- f, a, e, b, d, c
4- d, e, a, c, b, f
RESPUESTA:
a) humanista
b) secular
c) regular
d) obispos
e) aristocracia
f) frailes
28.- ¿En cuál de las siguientes afirmaciones se planean los factores externos que influyen en la formación de la cultura novohispana?
a) El encuentro de dos mundos diferentes en la colonización propició la complementación de costumbres y tradiciones
que al mezclarse conforman algo único: una nueva cultura
b) La vida en España durante el proceso de colonización se vio favorecida por un renovado interés por las aportaciones
de los pensadores de la antigüedad centrado en el estudio del ser humano apoyado en la razón
c) El descubrimiento de América constituye el inicio de la conformación de un mundo globalizado, en el que a partir del intercambio comercial se generó también un intercambio cultural, promovido principalmente por el país conquistador
d) Las diferencias que los españoles hicieron entre los nacidos en España y en Nueva España motivó a la población criolla y mestiza a generar un sentimiento de nación que les dio unidad e identidad
29.- El desarrollo cultural logrado en la Nueva España estuvo influenciado por corrientes artísticas que son características de las construcciones de la época (conventos e iglesias), mismas que a pesar de tener influencia europea tienen características particulares de la región. Esto muestra el efecto de:
a) barroco
b) renacimiento
c) mestizaje
d) arte novohispano
e) humanismo
f) cristianización
BLOQUE II. NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA
OPCIONES:
1.- El cambio de dinastía reinante en España, trajo como efecto en Nueva España la aplicación de diversas reformas, de acuerdo con esto, relaciona el tipo de reformas con las reformas aplicadas:
Tipo de reformas Reformas
1.- REFORMA POLÍTICA a) Quitar privilegios a grupos poderosos
2.- REFORMA ECONÓMICA b) Creación de consulados
c) Aumento de impuestos
d) Sistema de intendencias
e) Libre comercio
f) Ministros del Rey
1- 1(a, d, b)- 2 (c, e, f)
2- 1(c, d, f)- 2 (b, a, e)
3- 1(c, a, d )-2 (b, e, f)
4- 1( d, f, a) – 2 (b, c, e)
RESPUESTA:
4
2.- Antes de la aplicación de reformas aplicadas por el Rey Felipe V y Carlos III, Nueva España experimentó un proceso de gran crecimiento, de los siguientes, elige los factores que provocaron dicho crecimiento:
OPCIONES:
1- b, a, f, e
2- c, e, b, h
3- e, a, g, d
4- d, f, b, h
RESPUESTA:
a) la ocupación de Texas, Tamaulipas y California
b) crecimiento demográfico
c) impulso a agricultura
d) la importación de productos
e) descubrimiento de vetas de plata
f) la incorporación de criollos al gobierno
g) crecimiento de las ciudades
h) decadencia de España
3.- Por el cambio de dinastía reinante España implementó en sus dominios una serie de reformas económicas, políticas y sociales que transformaron el modo de vida de su población, con el interés de que si sus súbditos eras prósperos, se recaudarían mayores impuestos. Este conjunto de transformaciones se les conoce con el nombre de:
RESPUESTA:
ba) absolutismo ilustrado
b) reformas borbónicas
c) reformas de Nueva España
d) Intendencias
4.- Por la crisis que atravesaba España la Corona ofreció puestos importantes a ______1__________, despojando así a los ________2________ de sus antiguas posiciones de poder. A partir del sistema de ________3___________se restó poder al _______4_______, quien había gozado de un control casi absoluto en la colonia.
OPCIONES:
1- 1e-2g- 3h -4a
2- 1f-2a – 3g -4e
3- 1a-2f -3b- 4d
4- 1g-2e- 3h -4f
RESPUESTA:
a) criollo
b) intendencia
c) casta
d) virrey
e) mestizo
f) peninsular
g) cacique
h) provincia
5.- El hallazgo y explotación de minas fortaleció la economía de la Nueva España así como la construcción de ciudades como:
RESPUESTA:
a) Acapulco y Veracruz
b) Taxco y Zacatecas
c) México y Puebla
d) Chichen Itzá y Teotihuacan
6.- El crecimiento de la Nueva España favoreció a la clase social de los criollos que durante mucho tiempo habían sido rechazados de ocupar puestos de alto rango, y que poco a poco avanzaron en su participación política. Esta situación cambió al aplicarse las reformas españolas. Elige la opción que manifiesta este cambio:
RESPUESTA:
a) Los criollos y peninsulares gozaban de los mismos derechos
b) Se generó una conciencia de injusticia social
c) La sociedad novohispana se unió
d) Se formó una burocracia leal al Rey
7.- El ámbito en el cuál se centró el desarrollo de la Nueva España en el siglo XVIII fue el económico, señala cuál de los siguientes es un aspecto que favoreció el comercio interno en ese tiempo:
RESPUESTA:
a) construcción de caminos y mejora en el sistema de transporte
b) agricultura por pequeños propietarios
c) los peninsulares se incorporaron al libre comercio
d) las minas impulsaron la agricultura
8.- El 16 de Septiembre de 1810 inicia el movimiento independentista de México. De los siguientes enunciados señala cuál puede considerarse causa externa:
RESPUESTA:
ba) inconformidad de criollos e indígenas
b) invasión de España por las tropas francesas
c) desigualdad social existente en la Nueva España
d) el aumento de impuestos por las reformas españolas
9.- El movimiento liberal iniciado por Don Miguel Hidalgo tenía como propósito:
RESPUESTA:
a) mejorar la economía y el comercio del a corona española
b) terminar con el virreinato y luchar por los derechos de los criollos
c) terminar con las injusticias, opresión y miseria en la que vivían
d) apoyar el gobierno del rey español y rechazar al nuevo gobierno francés
10.- Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero firmaron el Plan de las Tres Garantías que establecía: religión católica como única, independencia del gobierno monárquico y unidad entre todos los sectores de la población. Este plan actualmente está fuera de contexto, la razón principal es:
RESPUESTA:
a) la sociedad sigue dividida en clases
b) continúa el gobierno monárquico
c) libertad de creencias en el artículo 24 constitucional
d) la gente tiene actitudes intolerantes
11.- Tratado firmado por el último virrey Don Juan de O’ Donojú que significó el reconocimiento de la Independencia de México:
RESPUESTA:
a) de Córdoba
b) de Apatzingán
c) de Cádiz
d) de Iguala
12.- En la Nueva España se gestó inconformidad contra el sistema español entre los siguientes aspectos elige cual describe el distanciamiento entre peninsulares y criollos
RESPUESTA:
a.-la encomienda y el trabajo forzoso
b.-el criollo se sintió identificado con la patria que lo vio nacer
c.-las desigualdades económicas
d.-los peninsulares ocupaban los puestos de mayor relevancia
13.- ¿Cuál de estos acontecimientos externos influyeron de forma determinante en la independencia de México?
a.-la ilustración
b.-la revolución industrial
c.-la revolución francesa
d.-la invasión francesa a España
14.- ¿Quien de los siguientes personajes encabezó las fuerzas realistas y derrotó a los primeros insurgentes?
a.- Carlos V
b.- Félix María Calleja
c.- Francisco Javier Venegas
d.- Ignacio López Rayón
15.- A la muerte de Hidalgo, Morelos es designado para continuar con el movimiento ¿cuál de los siguientes medidas, realizadas por él, promovió la legalidad en nuestro país?
RESPUESTA:
a
a.- sentimientos de de la nación
b.- Instalación del congreso de Chilpancingo
c.- Constitución de Apatzingan
d.- Sitio de Cuautla
16.- Con el triunfo de la Independencia se obtuvieron varios logros que disfrutamos actualmente, entre ellos:
RESPUESTA:
a) en nuestro país está prohibida la esclavitud
b) se otorgan títulos de nobleza
c) son considerados ciudadanos los aristócratas
d) son libres los indígenas que tienen tierras
17.- La extracción de recursos de la colonia enviados al Rey para cubrir gastos ocasionados en los conflictos que participaban generó:
RESPUESTA:
a) el control de la economía en la Nueva España
b) el deterioro de la economía de la Nueva España
c) deterioro del mando imperial
d) el control de la explotación minera
18.- Los criollos deseaban ocupar cargos de importancia, como virreyes, obispos, etc.; esto indica:
RESPUESTA:
a) los criollos eran el grupo preparado y culto
b) los criollos eran el grupo más numeroso
c) los criollos también eran españoles peninsulares
d) los criollos eran gobernantes
19.- El orden cronológico en que sucedieron los siguientes hechos históricos es:
OPCIONES:
1.- d, a, c, b
2.- d, b, c, a
3.- a, d, b, c
4.- a, c, d, b
a) consumación de la Independencia
b) Morelos continúa con la lucha
c) Vicente Guerrero e Iturbide firman el Plan de iguala
d) Napoleón Bonaparte invade España
20.- Durante los últimos años de la colonia, antes de la aplicación de las reformas borbónicas, Nueva España vivió un esplendor económico. De las siguientes afirmaciones señala la que manifieste información cierta:
a) en la zona del Bajío se encontraban las principales ciudades de mayor desarrollo económico
b) en la región norte se desarrollaron las grandes culturas prehispánicas
c) todos los puertos estaban habilitados para comercializar con el extranjero
d) la explotación minera tuvo poca importancia
21.-Enunciado que menciona una reforma implantada por Carlos III tratando de mejorar la situación de España y sus colonias
RESPUESTA:
a) promovió la piratería
b) promovió la dictadura
c) promovió la esclavitud
d) promovió la ciencia y la cultura
BLOQUE III. DE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA 1821- 1911
TEMA 3.2.1. HACIA UNA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO
1.-INDAGA CUAL FUE LA DIFICULTAD QUE MÉXICO ENFRENTO COMO NACIÓN EN SUS PRIMERAS DECADAS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LA DESIGUALDAD SOCIAL
B.-LA ESCACES DE PLATA Y ORO
C.-LOS ALTOS INDICES DE DESEMPLEO
D.-EL REGIONALISMO
RESPUESTA D
2.- COMO RESUELVE MÉXICO LA AMENAZA DE RECONQUISTA EN SUS PRIMEROSAÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LLEVANDO UNA POLÍTICA DE MARGINACION.
B.-ENTABLANDO RELACIONES CON EL EXTERIOR
C.-COLABORANDO CON LAS NACIONES DE AMERICA
D.-APOYANDO AL PRESIDENTE
RESPUESTA B
3.-DOCTRINA AVALADA POR LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA QUE RECONOCE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO EN 1825
A.-DOCTRINA ESTRADA
B.-DOCTRINA CRISTIANA
C.-DOCTRINA CATOLICA Y ROMANA
D.-DOCTRINA MONROE
RESPUESTA D
TEMA 3 .2.2.EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO
4.-AL DESCONOCER ESPAÑA LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, SE PRESENTAN 2 ALTERNATIVAS DE PROYECTO POLÍTICO ¿IDENTIFICA CUALES FUERON?
A.-COMUNISMO-SOCIALISMO
B.-IMPERIO-REPUBLICA
C.-MONARQUIA-REPUBLICA
D.-CONSTITUCIONALISMO-IMPERIO
RESPUESTA B
2.-EN QUE CONSTITUCIÓN NUESTRO PAIS ADQUIERE LA FORMA DE GOBIERNO FEDERAL DIVIDIDO EN TRES PODERES LEGISLATIVO, JUDICIAL Y EJECUTIVO.
A.-1824
B.-1857
C.-1837
D.-1917
RESPUESTA A
3.-SISTEMA DE GOBIERNO QUE LIMITA LOS PODERES CENTRALES DEL GOBIERNO DANDO AUTONOMIA A LOS ESTADOS
A.-SOCIALISMO
B.-MONARQUIA
C.-DICTADURA
D.-FEDERALISMO
RESPUESTA D
TEMA 3.2.3. CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DESPOJO TERRITORIAL
1.-CAUSAS DE DE LAS INTERVENCIONES EXTRANJERAS EN MÉXICO
A.-PAGO DE LA DEUDA EXTERNA
B.-AGRESIONES A PAISES EXTRANJEROS POR PARTE DE MÉXICO
C.-AMBICIONES DE LAS POTENCIAS EXTRANJERAS
D.-RIVALIDAD FRANCO- ESTADOUNIDENSE
RESPUESTA A
2.-ES UNA DE LAS LEYES DE REFORMA
A.-LA CONSTITUCIÓN DE 1857
B.-LA LEY DE INSTITUCIONES DE CREDITO
C.-LA LEY DEL MATRIMONIO CIVIL
D.-LA LEY DE EXPROPIACIÓN DE LOS BIENES DE LA IGLESIA
RESPUESTA D
3.-CUAL FUE EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA GUERRA DE REFORMA
A.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1824
B.-ABOLICION DEL PAGO DE TRIBUTOS
C.-ABOLICION DE LA ESCLAVITUD
D.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857
RESPUESTA D
TEMA 4 ECONOMIA
1.- EN EL SIGLO XIX EL MUNDO ENTRO EN UNA NUEVA FASE, LA CUAL SE CARACTERIZO POR LA CONCENTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CAPITAL PARA LA CREACIÓN DE MONOPOLIOS
A.-LIBERALISMO
B.-CENTRALISMO
C.-SOCIALISMO
D.-IMPERIALISMO
RESPUESTA D
2.-INDUSTRIA QUE SE DESARROLLO DURANTE EL PORFIRIATO
A.-INDUSTRIA FERROVIARIA
B.-INDUSTRIA AUTOMOTRIZ
C.-INDUSTRIA NAVAL
D.-INDUSTRIA TEXTIL
RESPUESTA A
3.-CONSECUENCIAS DEL SURGIMIENTO Y CRECIMIENTO DE CIUDADAES
A.-CALLES PAVIMENTADAS, GRANDES EDIFICIOS HOSPITALES.
B.-AGRICULTURA EXPORTACIÓN
C.-DOMINIO POLÍTICO Y ECONOMICO
D.-POBREZ A ATRAZO CULTURAL
RESPUESTA A
TEMA 3.2.5. SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA
1.- APOYABAN LA PROPIEDAD INDIVIDUAL DE LAS TIERRAS PARA EL PROGRESO DE LA NACIÓN, PUES CREIAN QUE ESTAS REFORMAS CONVERTIRIAN A CADA CAMPESINO EN UN AGRICULTOR PRODUCTIVO Y SOBRE TODO LIBRE
A.-CLERIGOS
B.-LIBERALES
C.-EXTRANJEROS
D.-CONSERVADORES
RESPUESTA B
2.-PENSABA QUE LA EDUCACIÓN DEBE PROCURAR QUE LOS INDIVIDUOS SE DESENVUELVAN INTEGRALMENTE EN LOS ASPECTOS FISICO, INTELECTUAL ETICO ,ESTETICO ,BAJO ESTE PRINCIPIO PENSO EN LA UNIVERSIDAD COMO LA INSTITUCIÓN QUE CORONARIA LOS SESFUERZOS DEL GOBIERNO EN MATERIA EDUCATIVA
A.-PORFIRIO DIAZ
B.-JOSEPH LANCASTER
C.-BENITO JUÁREZ
D.-JUSTO SIERRA
RESPUESTA D
3.-PERSONAJES QUE INTENTARON ACABAR CON EL PROBLEMA DE GAVILLAS SALTEADORES QUE APARECIAN POR TODAS PARTES , ESTABLECIENDO UNA POLICIA RURAL ENCARGADA DE CUIDAR LOS CAMINOS DECRETANDO LEYES QUE OBLIGABAN A LOS VAGOS A TRABAJAR PERO NO TUVIERON EL ÉXITO ESPERADO
A.- JUAN GAMBOA Y JUSTO SIERRA
B.-BENITO JUÁREZ E IGNACIO COMONFORT
C.-VICENTE RIVA PALACIO E IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
PORFIRIO DIAZ Y EMILIANO ZAPATA
RESPUESTA B
TEMA 3.2.6. CULTURA
1.- EN LOS AÑOS 40 DEL SIGLO XIX PERIODICOS COPMO EL SIGLO XIX Y EL MONITOR REPUBLICANO MARCARON EL SURGIMIENTO DE LA PRENSA DE TIPO
A.-PROFUNDAMENTE LIBERAL
B.-POLITICA GUBERNAMENTAL
C.-INDEPENDIENTE
D.-PROFUNDAMENTE SOCIAL
RESPUESTA A
2.- CON LA INTENCIÓN DE RECUPERA LA HISTORIA DE MÉXICO VICENTE RIVA PALACIO LOGRO REUNIR UNA OBRA MONUMENTAL EDITADA EN 5 VOLUMENES DENOMINADA
A.-EL PERIQUILLO SARMIENTO
B.-MEXICO A TRAVEZ DE LLOOS SIGLOS
C.-ANATOMIA COMPARADA
D.-CHARROS CONTRABANDISTAS
RESPUESTA B
3.-POR LOS MUCHOS INVENTOS QUE HOY UTILIZAMOS COMO LA ELECTRICIDAD TELEFONO AUTOMÓVIL ENTRE OTROS
AL SIGLO XIX SE LE DENOMINA TAMBIEN
A.-PERIODO CULTURAL
B.-ASOCIACIONES CIENTÍFICAS
C.-SIGLO DE LA CIENCIA
D.-SIGLO DE LA TÉCNICA
RESPUESTA C
TEMA 3.2.7. EL ENUNCIADO QUE MARCA EL ANTECEDENTE DE LA REVOLUCION MEXICANA
A.-DESARROLLO TECNOLÓGICO EN EL PAIS
B.-CRECIMIENTO EDUCATIVO
C.-REPARTO AGRARIO
D.-CRISIS ECONOMICA, HUELGAS MINERA FERROCARRILERA TEXTILERA
RESPUESTA D
2.- EL PROPÓSITO DE FRANCISCO I MADERO CON EL PLAN DE SAN LUIS ERA
A.-PUBLICAR SU LIBRO TITULADO LA SUCESIÓN PRESIDENCIAL
B.-DESCONOCER EL TRATADO DE CIUDAD JUÁREZ
C.-DESCONOCER EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
D.-APOYAR EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
RESPUESTA C
3.-UNA RAZON DE POR QUE EMILIANO ZAPATA ENCABEZANDO A LOS CAMPESINOS MEDIANTE EL PLAN DE AYALA SE MANIFESTO EN CONTRA DE FRANCISCO I MADERO
A.-INCUMPLIMIENTO DE LAS DEMANDAS AGRARIAS
B.-ESTABLECIMIENTO DE LA REFORMA LIBERAL
C.-INCUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA DE PRIVILEGIOS
D.-ESTABLECIMIENTO DEL SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN
RESPUESTA A
TEMA 3.2.1. HACIA UNA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO
1.-INDAGA CUAL FUE LA DIFICULTAD QUE MÉXICO ENFRENTO COMO NACIÓN EN SUS PRIMERAS DECADAS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LA DESIGUALDAD SOCIAL
B.-LA ESCACES DE PLATA Y ORO
C.-LOS ALTOS INDICES DE DESEMPLEO
D.-EL REGIONALISMO
RESPUESTA D
2.- COMO RESUELVE MÉXICO LA AMENAZA DE RECONQUISTA EN SUS PRIMEROSAÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE
A.-LLEVANDO UNA POLÍTICA DE MARGINACION.
B.-ENTABLANDO RELACIONES CON EL EXTERIOR
C.-COLABORANDO CON LAS NACIONES DE AMERICA
D.-APOYANDO AL PRESIDENTE
RESPUESTA B
3.-DOCTRINA AVALADA POR LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA QUE RECONOCE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO EN 1825
A.-DOCTRINA ESTRADA
B.-DOCTRINA CRISTIANA
C.-DOCTRINA CATOLICA Y ROMANA
D.-DOCTRINA MONROE
RESPUESTA D
TEMA 3 .2.2.EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO
4.-AL DESCONOCER ESPAÑA LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, SE PRESENTAN 2 ALTERNATIVAS DE PROYECTO POLÍTICO ¿IDENTIFICA CUALES FUERON?
A.-COMUNISMO-SOCIALISMO
B.-IMPERIO-REPUBLICA
C.-MONARQUIA-REPUBLICA
D.-CONSTITUCIONALISMO-IMPERIO
RESPUESTA B
2.-EN QUE CONSTITUCIÓN NUESTRO PAIS ADQUIERE LA FORMA DE GOBIERNO FEDERAL DIVIDIDO EN TRES PODERES LEGISLATIVO, JUDICIAL Y EJECUTIVO.
A.-1824
B.-1857
C.-1837
D.-1917
RESPUESTA A
3.-SISTEMA DE GOBIERNO QUE LIMITA LOS PODERES CENTRALES DEL GOBIERNO DANDO AUTONOMIA A LOS ESTADOS
A.-SOCIALISMO
B.-MONARQUIA
C.-DICTADURA
D.-FEDERALISMO
RESPUESTA D
TEMA 3.2.3. CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DESPOJO TERRITORIAL
1.-CAUSAS DE DE LAS INTERVENCIONES EXTRANJERAS EN MÉXICO
A.-PAGO DE LA DEUDA EXTERNA
B.-AGRESIONES A PAISES EXTRANJEROS POR PARTE DE MÉXICO
C.-AMBICIONES DE LAS POTENCIAS EXTRANJERAS
D.-RIVALIDAD FRANCO- ESTADOUNIDENSE
RESPUESTA A
2.-ES UNA DE LAS LEYES DE REFORMA
A.-LA CONSTITUCIÓN DE 1857
B.-LA LEY DE INSTITUCIONES DE CREDITO
C.-LA LEY DEL MATRIMONIO CIVIL
D.-LA LEY DE EXPROPIACIÓN DE LOS BIENES DE LA IGLESIA
RESPUESTA D
3.-CUAL FUE EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA GUERRA DE REFORMA
A.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1824
B.-ABOLICION DEL PAGO DE TRIBUTOS
C.-ABOLICION DE LA ESCLAVITUD
D.-ABOLICION DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857
RESPUESTA D
TEMA 4 ECONOMIA
1.- EN EL SIGLO XIX EL MUNDO ENTRO EN UNA NUEVA FASE, LA CUAL SE CARACTERIZO POR LA CONCENTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CAPITAL PARA LA CREACIÓN DE MONOPOLIOS
A.-LIBERALISMO
B.-CENTRALISMO
C.-SOCIALISMO
D.-IMPERIALISMO
RESPUESTA D
2.-INDUSTRIA QUE SE DESARROLLO DURANTE EL PORFIRIATO
A.-INDUSTRIA FERROVIARIA
B.-INDUSTRIA AUTOMOTRIZ
C.-INDUSTRIA NAVAL
D.-INDUSTRIA TEXTIL
RESPUESTA A
3.-CONSECUENCIAS DEL SURGIMIENTO Y CRECIMIENTO DE CIUDADAES
A.-CALLES PAVIMENTADAS, GRANDES EDIFICIOS HOSPITALES.
B.-AGRICULTURA EXPORTACIÓN
C.-DOMINIO POLÍTICO Y ECONOMICO
D.-POBREZ A ATRAZO CULTURAL
RESPUESTA A
TEMA 3.2.5. SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA
1.- APOYABAN LA PROPIEDAD INDIVIDUAL DE LAS TIERRAS PARA EL PROGRESO DE LA NACIÓN, PUES CREIAN QUE ESTAS REFORMAS CONVERTIRIAN A CADA CAMPESINO EN UN AGRICULTOR PRODUCTIVO Y SOBRE TODO LIBRE
A.-CLERIGOS
B.-LIBERALES
C.-EXTRANJEROS
D.-CONSERVADORES
RESPUESTA B
2.-PENSABA QUE LA EDUCACIÓN DEBE PROCURAR QUE LOS INDIVIDUOS SE DESENVUELVAN INTEGRALMENTE EN LOS ASPECTOS FISICO, INTELECTUAL ETICO ,ESTETICO ,BAJO ESTE PRINCIPIO PENSO EN LA UNIVERSIDAD COMO LA INSTITUCIÓN QUE CORONARIA LOS SESFUERZOS DEL GOBIERNO EN MATERIA EDUCATIVA
A.-PORFIRIO DIAZ
B.-JOSEPH LANCASTER
C.-BENITO JUÁREZ
D.-JUSTO SIERRA
RESPUESTA D
3.-PERSONAJES QUE INTENTARON ACABAR CON EL PROBLEMA DE GAVILLAS SALTEADORES QUE APARECIAN POR TODAS PARTES , ESTABLECIENDO UNA POLICIA RURAL ENCARGADA DE CUIDAR LOS CAMINOS DECRETANDO LEYES QUE OBLIGABAN A LOS VAGOS A TRABAJAR PERO NO TUVIERON EL ÉXITO ESPERADO
A.- JUAN GAMBOA Y JUSTO SIERRA
B.-BENITO JUÁREZ E IGNACIO COMONFORT
C.-VICENTE RIVA PALACIO E IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
PORFIRIO DIAZ Y EMILIANO ZAPATA
RESPUESTA B
TEMA 3.2.6. CULTURA
1.- EN LOS AÑOS 40 DEL SIGLO XIX PERIODICOS COPMO EL SIGLO XIX Y EL MONITOR REPUBLICANO MARCARON EL SURGIMIENTO DE LA PRENSA DE TIPO
A.-PROFUNDAMENTE LIBERAL
B.-POLITICA GUBERNAMENTAL
C.-INDEPENDIENTE
D.-PROFUNDAMENTE SOCIAL
RESPUESTA A
2.- CON LA INTENCIÓN DE RECUPERA LA HISTORIA DE MÉXICO VICENTE RIVA PALACIO LOGRO REUNIR UNA OBRA MONUMENTAL EDITADA EN 5 VOLUMENES DENOMINADA
A.-EL PERIQUILLO SARMIENTO
B.-MEXICO A TRAVEZ DE LLOOS SIGLOS
C.-ANATOMIA COMPARADA
D.-CHARROS CONTRABANDISTAS
RESPUESTA B
3.-POR LOS MUCHOS INVENTOS QUE HOY UTILIZAMOS COMO LA ELECTRICIDAD TELEFONO AUTOMÓVIL ENTRE OTROS
AL SIGLO XIX SE LE DENOMINA TAMBIEN
A.-PERIODO CULTURAL
B.-ASOCIACIONES CIENTÍFICAS
C.-SIGLO DE LA CIENCIA
D.-SIGLO DE LA TÉCNICA
RESPUESTA C
TEMA 3.2.7. EL ENUNCIADO QUE MARCA EL ANTECEDENTE DE LA REVOLUCION MEXICANA
A.-DESARROLLO TECNOLÓGICO EN EL PAIS
B.-CRECIMIENTO EDUCATIVO
C.-REPARTO AGRARIO
D.-CRISIS ECONOMICA, HUELGAS MINERA FERROCARRILERA TEXTILERA
RESPUESTA D
2.- EL PROPÓSITO DE FRANCISCO I MADERO CON EL PLAN DE SAN LUIS ERA
A.-PUBLICAR SU LIBRO TITULADO LA SUCESIÓN PRESIDENCIAL
B.-DESCONOCER EL TRATADO DE CIUDAD JUÁREZ
C.-DESCONOCER EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
D.-APOYAR EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ
RESPUESTA C
3.-UNA RAZON DE POR QUE EMILIANO ZAPATA ENCABEZANDO A LOS CAMPESINOS MEDIANTE EL PLAN DE AYALA SE MANIFESTO EN CONTRA DE FRANCISCO I MADERO
A.-INCUMPLIMIENTO DE LAS DEMANDAS AGRARIAS
B.-ESTABLECIMIENTO DE LA REFORMA LIBERAL
C.-INCUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA DE PRIVILEGIOS
D.-ESTABLECIMIENTO DEL SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN
RESPUESTA A
lunes, 23 de noviembre de 2009
Pinta tu Escuela
Este sábado 28 de noviembre de 2009 se pintara la barda perimetral de nuestra escuela con la participación de padres alumnos y maestros.
No faltes la cita es a partir de las 8:00 horas.
No faltes la cita es a partir de las 8:00 horas.
martes, 10 de noviembre de 2009
REDESCOLAR
Participación en el foro del proyecto “Cuantas leyendas cuento”
El tigre en el espejo
Cuenta la historia que hace muchísimos años, el mundo de los espejos y de los humanos estaba comunicados.
Cualquiera podía entrar y salir de un espejo, no importaba el tamaño de él.
La gente de los espejos se llevaba muy bien con la gente humana, los animales del mundo de los espejos tenían un pelaje cristalino, plumas transparentes y ojos de color plateado que centellaban bajo la luz.
El tigre era el más hermoso de aquellos animales.
Sus dientes relucían como cuchillos de plata. Los dos mundos vivían sin problemas, pero un día el Emperador desvelado, vio al tigre que pasó frente a la puerta de su recamara y llamó a los guardias para que lo encerraran y el rugido del tigre hizo que los espejos se rompieran y la gente del otro mundo salió y a partir de aquel momento empezó la guerra entre los dos mundos.
Lo que quiere explicar la leyenda, es como existieron los espejos donde podemos ver nuestros rostros y gestos.
También puede ser que quiere explicar que si existió el Emperador Amarillo, y puede que sea cierta la leyenda de los dos mundos, y del tigre.
Esta leyenda se puedo desarrollar en un pueblo muy lejano y muy viejo, desde hace muchos años.
En las leyendas no todo personaje es cierto pero en esta leyenda los personajes principales es por supuesto el tigre, de la leyenda trata de el y los espejos, el emperador amarillo y la gente de los dos mundos.
En esta leyenda hubo un asunto muy importante que es terminar las guerras de los dos mundos, y que vivieran juntos en un mundo.
El tigre en el espejo
Cuenta la historia que hace muchísimos años, el mundo de los espejos y de los humanos estaba comunicados.
Cualquiera podía entrar y salir de un espejo, no importaba el tamaño de él.
La gente de los espejos se llevaba muy bien con la gente humana, los animales del mundo de los espejos tenían un pelaje cristalino, plumas transparentes y ojos de color plateado que centellaban bajo la luz.
El tigre era el más hermoso de aquellos animales.
Sus dientes relucían como cuchillos de plata. Los dos mundos vivían sin problemas, pero un día el Emperador desvelado, vio al tigre que pasó frente a la puerta de su recamara y llamó a los guardias para que lo encerraran y el rugido del tigre hizo que los espejos se rompieran y la gente del otro mundo salió y a partir de aquel momento empezó la guerra entre los dos mundos.
Lo que quiere explicar la leyenda, es como existieron los espejos donde podemos ver nuestros rostros y gestos.
También puede ser que quiere explicar que si existió el Emperador Amarillo, y puede que sea cierta la leyenda de los dos mundos, y del tigre.
Esta leyenda se puedo desarrollar en un pueblo muy lejano y muy viejo, desde hace muchos años.
En las leyendas no todo personaje es cierto pero en esta leyenda los personajes principales es por supuesto el tigre, de la leyenda trata de el y los espejos, el emperador amarillo y la gente de los dos mundos.
En esta leyenda hubo un asunto muy importante que es terminar las guerras de los dos mundos, y que vivieran juntos en un mundo.
martes, 17 de febrero de 2009
AVISO PARA LOS ALUMNOS DE 1° F
Etapa 1: Algunas consideraciones en torno al cuento
Después de la lectura proporcionada a cada equipo contesta lo siguiente y mándalo por equipo al correo wmanriquez@hotmail.com, en el apartado de Asunto: coloca el nombre del proyecto que es: Éntrale a leer. A mas tardar el 3 de marzo de 2009.
En la parte del mensaje coloca los integrantes del equipo y las respuestas a las preguntas.
Preguntas:
1. ¿Creen que un cuento se diferencia de una novela sólo por su longitud? ¿A qué razones atribuyen que el cuento normalmente elimine ideas o situaciones intermedias?
2. ¿Por que creen que Cortázar dice que mientras la novela gana por puntos el cuento lo hace por knock-out?
3. ¿Conocen algún cuento que empiece por el final? ¿Creen que es posible?
4. ¿Qué función tiene la atmósfera en un cuento?
Después de la lectura proporcionada a cada equipo contesta lo siguiente y mándalo por equipo al correo wmanriquez@hotmail.com, en el apartado de Asunto: coloca el nombre del proyecto que es: Éntrale a leer. A mas tardar el 3 de marzo de 2009.
En la parte del mensaje coloca los integrantes del equipo y las respuestas a las preguntas.
Preguntas:
1. ¿Creen que un cuento se diferencia de una novela sólo por su longitud? ¿A qué razones atribuyen que el cuento normalmente elimine ideas o situaciones intermedias?
2. ¿Por que creen que Cortázar dice que mientras la novela gana por puntos el cuento lo hace por knock-out?
3. ¿Conocen algún cuento que empiece por el final? ¿Creen que es posible?
4. ¿Qué función tiene la atmósfera en un cuento?
lunes, 12 de enero de 2009
Punto para examen
El Sudoku es un rompecabezas matemático de colocación. El objetivo es rellenar una cuadrícula de 9×9 celdas dividida en subcuadrículas de 3×3 con las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas.No se debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o subcuadrícula.
Resuelve el rompecabezas. El primero que lo resuelva correctamente y lo envíe por correo a la dirección wmanriquez@hotmail.com será acreedor de un punto para el examen.
Solamente se dará un punto por grupo.
Solamente se dará un punto por grupo.
Fecha límite de recepción de correos: 19 de enero de 2008.
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